第七百三十九章 康復師的設想（第2頁）

田甜是一位康復師。

最初，她是在特殊學校工作，幫助弱智兒童的學習生活。

這份工作，對她來說，責任在身，卻令她難以承受。

她的困境，在于太過認真。

工作的時間越長，越難以從這些弱智孩童的悲傷和疲累中擺脫出來，她往往感同身受，壓力劇增。

最后，她逃避了這份工作，離開特殊學校，考取了其他的康復師資格證書，在一位老師的引薦下，成為心靈舞者康復中心一位普通的康復師。

“小睿睿，等一會兒醫(yī)生叔叔會送你一個可愛的小伙伴，它能聽得懂你說話，也能讓你知道別人說什么，它還會跳漂亮的舞蹈呢！”田甜記錄完這個孩子基本的情況，將病例轉(zhuǎn)交給郎子昂醫(yī)生。

這是今天上午田甜接待的最后一個病人，孩子的家長帶著面無表情的小男孩連連道謝，離開康復室，田甜一直看著他們的背影消失，腦中卻回想起自己在特殊學校的學生們。

他們不是孤獨癥患者，而是特殊的低智兒童。

有些因為先天遺傳，有些因為產(chǎn)前因素，有些因為生產(chǎn)時的腦損傷，智力低于常人。

田甜在特殊學校工作了十年，盡管如今可恥地逃離了那里，可是在特殊學校工作的經(jīng)歷，還是深深刻在她工作和生活中。

在心靈舞者康復中心工作的這段時間，她總會將患者和曾經(jīng)的照顧的孩子們聯(lián)系在一起。

她知道，這個康復中心的植物治療方式，是歷史性的變革，給無數(shù)孤獨癥患者的家庭，帶來希望。

看著進入康復中心的患者們，在心靈舞者的幫助下，不斷恢復，情況越來越好，田甜在高興之余，忍不住腦中總會回想起當初在特殊學校的那群孩子們。

她忍不住假設，這種能幫助孤獨癥患者溝通的神奇植物，能不能幫助低智者，給他們恢復的希望呢？

最初，這個想法還只是一閃而過。

但隨著她在心靈舞者康復中心工作的時間越來越長，這種想法也越來越強烈。

特別是今天，這個八歲的男孩，正好和她曾經(jīng)照顧的一個低智孩子，有幾分肖似。

她想起當年，在學校里，從早到晚，為他們操心，不厭其煩教導他們重復簡單動作。

田甜在自己的座位上，坐了很久，直到另一個康復師走進康復教室，推了推她的肩膀，疑惑問道：“田甜，你怎么還不去吃飯？吃完飯趕緊去休息一會兒吧，下午又是滿號，又要忙起來了。”

“啊？哦，我知道了，謝謝！”田甜猛然回神，點點頭向同事道謝。

她站起來，卻并未去吃午餐，而是猶豫了一會兒，走向郎子昂的辦公室。

“郎醫(yī)生，您現(xiàn)在有空嗎？”田甜敲響郎子昂的辦公室，得到里面肯定答復后，才開門走進。

“田甜？”郎子昂一邊看材料，一邊唏哩呼嚕吃著手邊的面條，他朝田甜點了點頭說道，“有什么事情嗎？”

“郎醫(yī)生，我有一件事情，想請教你。”田甜認真問道。

“你說。”

“我們康復中心，提供給患者的心靈舞者盆栽，能夠幫助孤獨癥患者與人溝通，那它能不能幫助弱智者，讓他們更好更快地學習，恢復智力呢？”

郎子昂聽到田甜的問題，眉頭一蹙，非常鄭重地放下手中的筷子。