她覺得自己快要失去意識的時候,額頭處,被重重的拍了一下。
“噗”
耳側一聲模糊的聲音。
她發(fā)覺自己的意識,竟然逐漸清晰,不斷想要嘔吐的感覺,也慢慢消失,好像自己身處京城大學辦公室一樣,大腦也清醒起來。
“吳老師!你醒了!”身邊一個激動地聲音響起,吳清月聽出是她所帶的研究生。
“有效有效!岳院長托人帶給我們做實驗的呼吸泡泡效果非常好,吳老師臉色好看多了?!边@是一名隨隊的京城大學女生,她看到吳清月越來越輕松的表情,高興地眼眶都紅了。
“這是怎么回事?”吳清月莫名其妙的表情,在圓不隆冬的氣泡里面,顯得有些滑稽。
身邊的隊員,將呼吸氣泡的來龍去脈告訴吳清月。
“對了,吳老師,岳院長說,要我們將呼吸泡泡使用記錄完整記錄下來?!?/p>
“好,沒問題,我會給她一份最為詳盡的記錄。”吳清月一口應下。
不過,她沒有繼續(xù)留在科考隊停留的高原。呼吸泡泡只能給她提供二十四小時的良好環(huán)境,依照她的身體狀況,一旦離開呼吸泡泡的保護,高原反應會更為劇烈。所以,吳清月看著壯麗的高原景觀,雖有遺憾,但神清氣爽的離開科考隊駐地,回到低海拔地區(qū)。
她決定回到京城大學,立刻尋找岳明臣岳院長,咨詢這種名為呼吸泡泡的神奇物質。
如果擁有足夠數(shù)量的呼吸泡泡,她下次就能行動如常的參加高原科考工作。
岳明臣將王老送給他的呼吸泡泡,盡可能細致地分布到不同類型環(huán)境中。
實驗記錄員給他發(fā)回的報道,讓他心中無比澎湃!
各種數(shù)據(jù)和使用者的體驗告訴他,這種模樣卡通的氣泡,不應該叫做呼吸泡泡,直接稱為“生命氣泡”還差不多。
他急切地找王老了解這種呼吸泡泡的出售者。
等他了解到,這個氣泡,竟然被作為防霧霾的工具,以低廉的價格,出售給京城市的普通市民時,覺得自己鼻子都要氣歪了。
那些身處的比霧霾天糟糕幾十倍的環(huán)境中的工作者,才更需要這種“生命氣泡”好不好。普通人你在霧霾天,戴個防塵口罩不就好了,實在不行躲在室內也成,這種重要的物資,還是重要行業(yè)和工種優(yōu)先使用比較合適。
岳明臣秉持著這種想法,開始向上級反映呼吸泡泡的情況。
——
——
王一海從于靜手中買到的十組呼吸泡泡,大半都沒落到自己口袋。
但從于靜處購買到呼吸泡泡的其他體驗者,卻沒有他糾結的心情。
大眾的智慧是無窮的。
最初,大家的使用體驗,都集中在單純的防霧霾,防空氣污染上。
但隨著使用的深入,越來越多的花樣出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上。