委委屈屈的模樣,
任憑班上同學(xué)圍著噓寒問nuan。
說到底,林清樂這個(gè)班長(zhǎng)確實(shí)是很受aidai。再加上長(zhǎng)得漂亮,
素來眾星捧月、一呼百應(yīng),很有dianb班靈魂人wu的意思。
現(xiàn)在莫名受了這種“冤屈”,大家可不得安wei一番。
顏北梔在后門kou站了兩三分鐘。
看著這場(chǎng)面,
最終,
還是忍不住低低嗤笑了一聲。
不過,
笑意并沒有浸透眉梢yan角,
反倒顯chu幾分薄涼與寂滅。
轉(zhuǎn)學(xué)到宜光這一個(gè)多學(xué)期,
顏北梔已經(jīng)無數(shù)次站在這個(gè)位置,默不作聲地觀察著教室nei的場(chǎng)景。
一幀一幀,像卡帶的電影。
閃爍tiao動(dòng),難以修復(fù)。
光影明滅。
半明半暗間,落在她shen上,將門外的人和門里的人劃chu一dao分界線。
今天,或是就是最后一次這樣注視他們。
宗想想只用幾句話,就說服了顏北梔。
“梔,你應(yīng)該聽說過吧,t班和別的班、別的學(xué)校都不一樣,遵循絕對(duì)的jg1英教育準(zhǔn)則,連老師都是盡可能達(dá)到一對(duì)一教學(xué)效果。我們班沒多少人,但每天的作業(yè)就有七八種不同的題。完全是an照學(xué)生的個(gè)人shui平量shen定制。”
“你不是想沖市狀元嘛。這種教學(xué)模式,不是更有利于你提gao嗎?”