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桌上四張考卷，英語(yǔ)分?jǐn)?shù)最低，僅有36分。

孟國(guó)偉的nei心天搖地動(dòng)，這分?jǐn)?shù)，全年級(jí)能與之一戰(zhàn)的恐怕也只有許盛，再找不chu第二人。

這和許盛簡(jiǎn)直是棋逢對(duì)手。

他當(dāng)初費(fèi)盡心思安排兩人當(dāng)同桌，是希望許盛能多往邵湛這邊靠一靠，但他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想過(guò)受影響的居然是邵湛啊！

這到底是怎么一回事？！

“英語(yǔ)老師本來(lái)想親自問(wèn)你，”孟國(guó)偉再度回看這篇英語(yǔ)作文，發(fā)現(xiàn)自己剛才定心wan吃少了，他緩了kou氣說(shuō)，“但她臨時(shí)有dian事，去行政樓了……邵湛，你平時(shí)作業(yè)qg況都……都很正常，成績(jī)也一直很穩(wěn)定，所以你能解釋一xia嗎？”

邵湛：“我……”

不，他不能。

邵湛說(shuō)不chu話。

同樣都是天崩地裂，邵湛不比孟國(guó)偉裂得少。

邵湛面對(duì)那行狂野到幾乎看不清寫(xiě)的是什么的連筆英文，陷ru深深的沉默，再難的題他只要看一yan就有思路，然而此刻大腦卻一片空白。

不止空白。

邵湛甚至gan覺(jué)到他腦zi里某n神經(jīng)，不可控制地，爆裂了。

這句zi說(shuō)它是英文都是抬舉，完全不符合常用語(yǔ)法，所用詞匯翻遍詞匯手冊(cè)都找不著哪個(gè)詞能跟hua、shua對(duì)上，n本就是獨(dú)創(chuàng)了一門(mén)語(yǔ)言。

邵湛qiang壓xiaqg緒，才沒(méi)把一桌之隔、在對(duì)面裝模作樣問(wèn)題目的許盛抓過(guò)來(lái)，摁在桌上，問(wèn)問(wèn)他寫(xiě)的是什么玩意兒。

“所以公式是這樣推chu來(lái)的，”與孟國(guó)偉一桌之隔的周遠(yuǎn)演算到最后一步，紅筆筆尖暫頓，轉(zhuǎn)而把筆遞給許盛，“聽(tīng)明白沒(méi)有了，來(lái)，你試著自己推一遍。”

許盛全bu注意力都在邵湛那邊，壓n沒(méi)聽(tīng)周老師在說(shuō)什么，他一只手握成拳