可是,可是。
算了,還是我討厭吧。
結(jié)構(gòu)很緊湊,論證也充分有力……”
大起大落。
這段話如同冷水從天而降,一滴不落地交在頭上。
許千蔫蔫地趴在臂彎里,臉上還掛著剛剛因?yàn)榕d奮沒來得及褪去的燥熱。
總是這樣,她的作文永遠(yuǎn)拿不上高分。
初中時(shí),不管她完成得多認(rèn)真,設(shè)計(jì)得多巧妙,判出來的分?jǐn)?shù)一定平庸無奇。那些印出來的范文讀著乏善可陳,有的甚至味同嚼蠟,但也并不影響判卷子的老師們從幾百張卷子中把它們挑出來,交付給印刷廠。
到了高中,她以為可以改命。她一直覺得自己寫東西還不錯(cuò),至少比那些所謂范文的東西要好很多。既沒有爛俗的橋段,也沒有生搬硬套的模板,都是坐在考試上一點(diǎn)一點(diǎn)推敲出來的句子。這次考試的時(shí)候她特意留了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來寫作文,先打了十分鐘腹稿才開始動(dòng)筆。
沒想到,結(jié)果還是這樣。她還是輸給了考前背一肚子模板句子的人。
聽見路老師也夸贊那些她不很喜歡的文字,心里不免酸酸的,平添了幾分不得志之感。
點(diǎn)評(píng)了幾句,路帆把一摞作文碼齊疊好,放在一旁,拎起一張單獨(dú)的答題紙,“我把大家的作文都重新閱了一遍,我個(gè)人最喜歡的是這一篇,這是許千寫的。”
抬起頭,眼睛和耳朵偷偷從臂彎里露出來。
“很多地方能看得出,是很自然的情感流露,遣詞造句,都花了很大心思。這是現(xiàn)在你們作文中普遍缺少的,也是大部分文章不能打動(dòng)人的原因。她這篇作文里有很多句子我特別喜歡,給大家讀一下……”
那些在筆尖流淌出的情緒,寄身于文字,現(xiàn)在又被她沉醉著迷的聲音注入了生命。
許千聽著,甚至對這些句子產(chǎn)生了一種陌生感,不敢確定是自己寫的。它們就像是路老師自己的語言,而不是她的語言;可是接收到其中意味的瞬間又轉(zhuǎn)換成了她的語言,存放進(jìn)她的經(jīng)驗(yàn)和閱歷。
這種奇妙的體驗(yàn)讓許千暈暈乎乎,就像躺在床上將睡未睡、在夢境和現(xiàn)實(shí)交界處為所欲為那般暢快。等到王旭然半起哄半誠心地帶頭鼓掌時(shí),她才從這種美妙的共鳴里醒來。