第26章（第1頁）

差一點(diǎn)，就走過十年了。

她以為她可以學(xué)會(huì)怎么愛一個(gè)人。

或許換一個(gè)人，她就可以學(xué)會(huì)了。只是沒有了驗(yàn)證的機(jī)會(huì)。

可是當(dāng)初，不也是認(rèn)準(zhǔn)了這個(gè)人嗎？

算了。算了。

轉(zhuǎn)過身，下樓。腳步聲留在走廊的回音里，連她自己都忍不住心顫。

十二、煙花

十一月的尾巴。樹葉早已落盡，只剩干枯的枝干。

蕭瑟的季節(jié)。有關(guān)藝術(shù)節(jié)的消息無異于一爐炭火，把他們的心烤得火熱。

三年僅此一次。高一的藝術(shù)節(jié)和高三的畢業(yè)歌舞會(huì)一起，撐起了北高殘存的一絲人性。

書法、攝影、繪畫，還有最后的新年晚會(huì)，林林總總算起來，差不多能持續(xù)一個(gè)月時(shí)間。他們就像一群在海上漂泊久了船員，聽見“拋錨靠岸”的口令，立刻歡呼雀躍起來，宛如新生。

任務(wù)自然委派給了許千。得到通知的當(dāng)天，她就把班委、團(tuán)支部的幾個(gè)人都叫了出去，趁著大課間開了會(huì)。書法什么的倒都好說，誰行誰報(bào)名，拿幾份作品交上去就行了。唯獨(dú)最后的晚會(huì)，需要精心籌備。

學(xué)校的安排是每班出一個(gè)節(jié)目，團(tuán)體的也行，個(gè)人的也行，時(shí)長(zhǎng)盡量控制在十分鐘以內(nèi)。正式演出在體育館，12月31日。

“怎么弄？”

王旭然咧嘴一笑，“千兒，出單人的吧，你去唱個(gè)歌。”

程燦燦舉起手，“班長(zhǎng)，要不讓王旭然給你伴舞吧。咱班這體委平時(shí)也用不上，這回正好讓別的班看看。”

被他們倆一打岔，氣氛活躍起來。幾個(gè)人七嘴八舌討論起來，一下子提出來五六個(gè)方案。

“我分析下局勢(shì)。唱歌的肯定是最多的，其次是跳舞。小品相聲要少一點(diǎn)，目前我知道的只有八班想弄臺(tái)小品。咱們班里能站在臺(tái)上插科打諢的也就王旭然一個(gè)，所以還是選擇歌舞類的比較合適。正好不是有幾個(gè)唱歌好的？回去再問問誰學(xué)過跳舞，讓他們伴舞。”

“啊？這也太普通了吧？一點(diǎn)特色都沒有。”

確實(shí)沒什么特色。

又想了一會(huì)兒，一時(shí)間也拿不出更有新意的辦法。幾個(gè)人最后決定，先按照?qǐng)F(tuán)體歌舞準(zhǔn)備，把人選好，班子搭起來了再解決創(chuàng)意的問題。

回到班級(jí)，大概交代了一下，讓有意愿的同學(xué)找宣傳委員報(bào)名。這個(gè)事情就算暫時(shí)擱置了。大家又回到了枯燥的學(xué)習(xí)中，仿佛一切都不曾發(fā)生。

北高的生活就是這樣。哪怕偶爾有星光閃爍，也無法照亮漫天的深藍(lán)。

然而那些微弱的光芒，會(huì)在心中留下痕跡。

許千握著筆，一動(dòng)不動(dòng)，腦子里卻在構(gòu)建一副氣勢(shì)恢弘的畫面。

打著追光，十幾個(gè)人從觀眾之間穿過。兩束光柱照亮臺(tái)上兩架大鼓，沉穩(wěn)敲擊，臺(tái)下的人踩著鼓點(diǎn)一路跑上臺(tái)來。古箏聲起，笛聲入，一人徐徐登場(chǎng)，吟誦古詞。另一側(cè)，又一人躍至臺(tái)上，一套拳腳虎虎生風(fēng)。歌聲起，擊鼓者放下鼓槌翩然起舞。

許千放下了筆。一氣呵成，酣暢淋漓。

自習(xí)課最后十分鐘，許千站上了講臺(tái)。

講完設(shè)想，全班同學(xué)無不贊成，立刻照著她的方案行動(dòng)起來。會(huì)古箏的、會(huì)笛子的、學(xué)打擊樂的都找齊了，找車、找鼓這種事被沈松替他爸應(yīng)下了，合唱名單和服裝款式也都在商榷。吟詞的事情交給了許千，武術(shù)勉強(qiáng)交給了練過五年跆拳道的王旭然。

“千兒，咱可先說好了啊，我從今天開始學(xué)，最后學(xué)成什么樣，你別怪我。”