第107章（第1頁）

“那，老師呢？”

“老師……這可說不好。有的老師會比較喜歡和畢業的學生保持聯系。我高中班主任就是，每次不等放假就問我們幾個什么時候能回家、幾號過去看她。但是也有一些老師，把工作和生活分得很清，不想和學生建立工作以外的情感聯系。畢業了就是畢業了，以后也沒有再見面的必要。”

許千思考了一下程瀟的話，覺得她所認識的路帆——或者說是和她相處時的路帆，既不是前者也不是后者。他們倆之間的故事太復雜了，也不能按照師生關系的標準去衡量。

“想老師了嗎？”

猶豫著，還是點點頭。

“那就聯系一下嘛。高中時候關系好的老師，應該很開心看到學生畢業以后又來聯系自己的。”

“真的會開心？”

“這也算是對她工作的肯定呀。你反過來想想，要是你，收到學生的來信說想你了，你會不會開心？被人惦記著就是一件很開心的事，老師也這么覺得。”

“我高考考得不好，學校里的老師應該都對我很失望，這個老師以前對我期望很高。而且，以前，也有過很多不愉快的經歷……”

“你現在很想她，對嗎？”

“對。”

“那你怎么就知道她不想你？”

“我只是一個學生啊，那么多學生，她現在又有了新的學生。再說，之前是真的，有過很多不愉快。”

“有那么多不愉快，你還是很想念她，不是嗎？”

“嗯。”

“感情都是相互的。我媽媽就總跟我說，你想念一個人的時候，那個人也在在想念你。”

“我知道。不是還說，做夢夢見一個人的時候，也是這樣……”

“那你怎么知道不是這樣？”

她被問住了。這個問題出現在心里無數次，卻從沒問出口過。

我夢見你的時候，你到底有沒有夢見我？

“你至少要問一問，才能有答案。你想那個老師，那就去找她，給她發微信、打電話，問問她現在過得怎么樣。只要她還很樂意回復你，就說明你們是同樣的心情。”

“太唐突了吧？”

“感情本身就是唐突的。既然你是學文科的，只要這個老師不是數學老師，應該都能理解你的唐突。”

許千忍不住笑了，“是語文老師。”

“那就更能明白了。語文老師是最能明白這種情緒的。你現在就找她，隨便聊什么，看看她的態度。”