看見有班主任撐腰,有的人就更加猖狂起來,甚至連作業(yè)都不寫了,一副“腦袋掉了碗大個疤”的氣勢。
語文,作為被大多數(shù)同學(xué)自以為存在母語優(yōu)勢最先放棄的學(xué)科,成功實現(xiàn)了全班三十人只交了不到二十本作業(yè)的壯舉,交上去的作業(yè)里還有至少十本存在雷同現(xiàn)象,且字跡草到飛起。
許千是這個班里唯一保障穩(wěn)定輸出優(yōu)質(zhì)語文作業(yè)的人。
于是,除了許千之外,所有人都遭到了應(yīng)有的“報應(yīng)”。
周一晚上,語文晚課。
打鈴的同時,沈松抱著薄薄一摞作業(yè)走進(jìn)了教室。在講桌上放好,他一邊走回座位,一邊跟路過的同學(xué)使眼色。
王旭然做著口型問,咋了?
沈松挑挑眉,宛如喝了一盅“悶倒驢”,苦笑著擺擺手。
門口響起逐漸迫近的腳步聲。許千覺得這腳步聲不大對勁,氣氛很詭異,然而扭頭看看四周,似乎并沒人有所察覺,大家都沉浸在自己桌上的筆記或是習(xí)題里,對危險無動于衷。
路帆走了進(jìn)來。許千慌張地低下頭,避免和她對視,又忍不住裝作不經(jīng)意地抬起眼睛。講臺上的路帆在白熾燈的照射下更加清冷,臉上覆著霜一樣。
她什么也不說,就是站在那兒,一動不動,緩緩地掃視講臺下頭也不抬的學(xué)生們。
完蛋,要出事。
“千兒,千兒,誒!”
許千扭過頭,疑惑地看著王旭然。
“上課了!”
腦袋里忽然閃過一聲“不好”,許千趕緊喊“起立”,自己蹭的一下站起來。
一陣椅子后撤的聲音。大家都懶懶散散的,一副被人斷了美夢的樣子,不情愿地跟了句“老師好”。
教室后面的三個男生甚至不等大家話音落畢,就一屁股坐了下去,拿起筆繼續(xù)算題。