"大膽假設(shè)
向坤進行了一整個晚上的學(xué)習(xí),不過這次學(xué)的是生物學(xué)專業(yè)英語和醫(yī)學(xué)專業(yè)英語。
他本身的英語水平也還可以,雖然說的磕磕絆絆,口音嚴(yán)重,看原聲電影也沒法脫離字幕完全聽懂,但平常看國外的新聞、編程相關(guān)的文字內(nèi)容,還是沒有什么問題的。
但前幾天開始,看過了數(shù)十本精神病學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、生物學(xué)相關(guān)著作或教科書后,他也開始找國外網(wǎng)站的相關(guān)的英文書籍或文檔來看,卻發(fā)現(xiàn)以他的英文水平,有很多內(nèi)容看不明白。
不過現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)能力已是今非昔比,不僅看書的速度很快,記憶的速度也很快,進行這種語言強化學(xué)習(xí),效率極高。
向坤甚至忍不住感嘆,如果他高中的時候就有這個狀態(tài),考試什么的都是灑灑水了。給他一個學(xué)期的時間突擊,估計高考就算拿不到省狀元,前三、前五應(yīng)該也是沒問題的。
天亮后,他叫了順豐的快遞,把那“紙巾2”寄了出去。
然后他來到的客廳,在餐桌上擺上自己的手機、一枚硬幣、一張空白的a4紙、一張打印了些內(nèi)容的a4紙,以及一粒從圓珠筆筆頭上砸下來的球珠。
他先對自己的手機進行“觀察”,拿出電子表開始計時。
一個小時過去,并沒有那種眼前白光一閃的情況出現(xiàn),也沒有任何其他異常發(fā)生。
他也沒有繼續(xù)空耗時間,而是把注意力放到下一個目標(biāo),那是一枚2006年的一元硬幣。
向坤知道,這是我國的有很淺的了解。
何況現(xiàn)在科學(xué)界對量子物理的各種理論,本身也都還處于大量猜想的狀態(tài),極不完善。
反正一般的學(xué)科無法解釋的現(xiàn)象和原理,用量子物理“大膽假設(shè)”就是了。
至于“小心求證”,并不是向坤現(xiàn)在需要做的,他當(dāng)下只需要搞明白這個能力的運行方式,找到更好的、高效率的利用方法就可以了。
而這注定是一個需要長時間驗證的過程。
向坤將硬幣、球珠和兩張a4紙分別裝在了帶自封口的透明薄膜袋里,放到了一個收納盒中,它們要產(chǎn)生作用,還需要等到下次飲血后。