第三百一十七章 老夏的“病”（第1頁）

"第一件事，是幼兒園要進(jìn)行主題式課程，夏離冰的父母給她買了一只金魚。

前一天晚上，老夏的父親還很高興地通過查詢到的資料，給好學(xué)的女兒講解金魚的身體、生理結(jié)構(gòu)等知識。

沒想到第二天早上起來，就看到那只金魚被小老夏給肢解了，而工具居然是他書房里的裁紙刀。

看著那只被剖開的金魚，被清洗干凈整整齊齊擺在一張廚房吸水紙的小內(nèi)臟，以及正仔細(xì)觀察魚身結(jié)構(gòu)的女兒，他整個人都傻了。

老夏的母親起來后，一樣是受到了不小的驚嚇，連連追問女兒為什么要這么做。

但得到的回答，卻是“想看看”。

在那之后，小老夏還在不同的時間、不同的場合，用不同的工具，解剖了多只小動物，家里如果買了鮮活食材，只要一不注意，也會被她找機(jī)會給肢解。

才剛上幼兒園的小老夏，并沒有展現(xiàn)出絲毫暴躁或是瘋狂的情緒，表現(xiàn)始終如一的平淡和理智，好像她拆解的不是一個生命，而是個和布娃娃、塑料模型沒有什么兩樣的玩具，這樣的表現(xiàn)才更讓她的父母感到害怕。

老夏的父母不論是用細(xì)聲慢語的講道理，還是帶著憤怒的呵斥，都沒有辦法讓小老夏不再做那些在他們看來十分殘忍和恐怖的事。

甚至一向斯文、性格溫和的老夏父親，有一次沒忍住，扇了女兒一巴掌。

雖然他一打完，就后悔了，抱著女兒哭，但小老夏卻依然沒有什么表現(xiàn)，既沒有哭，也沒有流露出絲毫害怕的表情，在他一松開后，就跑到鏡子前，側(cè)著臉觀察臉上的紅腫。

老夏的父親甚至忍不住想，她會不會突然拿刀把臉頰割開看看為什么會紅腫？

在那之后，老夏的父母不敢再讓女兒去幼兒園了，帶在身邊，在家里看著她。

而不久之后，老夏父親一位朋友帶著孩子來家里玩，那孩子不小心摔倒，膝蓋擦破了點皮。

小老夏看到這一幕后，就跑回了屋里，一直在注意著女兒的夏母立刻跟了過去，卻發(fā)現(xiàn)小老夏拿了把不知道什么時候藏起來的、她梳妝盒里的小剪刀。

夏母趕緊攔住了女兒，搶過了小剪刀，質(zhì)問她要干什么，回答卻是讓人有些心底發(fā)寒：“我想看看他的膝蓋?！?/p>

于是在一晚上的商議后，老夏的父母決定繼續(xù)帶她“求醫(yī)”。

雖然他們依然很愛自己的女兒，但他們不希望女兒未來變成一個可能十分兇殘、會威脅到其他人的“怪物”。特別是女兒展現(xiàn)出來的超高智商，會讓這種威脅成倍增加。

但就像上一次一樣，一開始看了各種專家，做了各種檢查和測試，都沒能確定到底是哪方面的問題。

老夏大腦結(jié)構(gòu)正常，運轉(zhuǎn)正常，包括5-羥色胺、γ-氨基丁腺素、去甲腎上腺素、多巴胺等在內(nèi)的九大神經(jīng)遞質(zhì)也都很正常。

她也沒有很明顯的自閉癥癥狀或其他已知的精神、心理相關(guān)疾病的明顯癥狀，無法進(jìn)行確診，所以各個機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、專家、醫(yī)生，都只是提出了一些保守的“治療方案”，并沒有任何作用，也讓老夏的父母覺得不靠譜。

然后就是老夏的父親通過關(guān)系，找到了一位剛剛從國外回國的李醫(yī)生，也便是這些病歷的主要編寫者。她有很豐富的工作經(jīng)驗和理論知識，在和小老夏一起相處了一個月時間后，她提出一套治療的方案。

通過fri（功能性磁共振成像）和其他相關(guān)的腦功能測試，李醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，老夏的大腦雖然沒有明顯的損傷或缺陷，但大腦在進(jìn)行活動的時候，確實有些獨有的規(guī)律。

老夏的大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)運行方式，可能和普通人有細(xì)微的區(qū)別，這種區(qū)別導(dǎo)致了她與眾不同的思維方式。

老夏能夠正常感覺到疼痛，但對疼痛的忍耐性卻很強(qiáng)，正常人被針扎到手，會下意識縮回手，看被扎到的地方，甚至發(fā)出慘叫，老夏雖然也會收手，但第一反應(yīng)，卻是看向扎自己的東西，然后再觀察被扎的情況，雖然她能夠感覺到疼痛，但疼痛并不能讓她感覺到害怕和明顯排斥。

站在高處，她同樣不會恐懼，沒有緊張，甚至?xí)邪哑渌麞|西扔下去，或自己跳下去的企圖，只是想要看看會發(fā)生什么。