“老師,可以從頭開始看嗎?”看了一會,劉詩鈴忽然小心翼翼地問道。
女老師更加詫異了,劉詩鈴居然真的對這新聞有興趣?
她本來也就看了6、7分鐘,拉回去重看也影響不大,而且現在她對劉詩鈴為什么會喜歡看這種新聞剪輯更感興趣。
視頻重頭開始播放,前面是一個昨晚就在孟塔米拉,親身經歷過暴亂,看過八臂八眼怪物幻象的女孩,拿手機自拍描述昨晚的經歷。
那女孩正好是做平面設計相關工作的,也學過畫畫,昨晚回到酒店,就把看到的八臂八眼怪物幻象畫了出來。
剛剛劉詩鈴瞥到屏幕的時候,就是看到在展示那張圖。
重新開始播放視頻后,女老師注意力就沒在手機上了,眼角余光一直在觀察劉詩鈴,然后她驚奇地發現,這孩子居然真的睜圓了眼睛,緊盯著屏幕,很認真地在看這個新聞剪輯、解說視頻。
“老師,這里能暫停下嗎?”劉詩鈴忽然仰起小臉對老師說道。
“啊?噢,這里?”女老師下意識點下屏幕,暫停了視頻,然后發現是那張八臂八眼怪物幻象的素描畫。
劉詩鈴說道:“老師,能把這張畫截下來發給我qq嗎?我想學畫這個。”
女老師又看了看畫,驚奇道:“你怎么會想畫這個?你……不覺得嚇人嗎?”
劉詩鈴也驚奇道:“為什么會嚇人?它又沒有做壞事……老師,它做壞事了嗎?”
女老師愣了下,她其實早上就已經看到孟塔米拉的一些消息了,特別是那個“八臂八眼怪物幻象”的描述,上班后又和其他老師有過一些討論,對那個“八臂八眼怪物”本身出現的原因猜測各有不同,但有一樣卻是絕大部分媒體、親歷之人、參與討論的網友都達成共識的——那個“八臂八眼怪物幻象”在孟塔米拉的出現,客觀上制止了一場大規模暴亂,挽救了無數可能在暴亂中死去的人。
看著到劉詩鈴依然睜著兩顆烏溜溜大眼睛等著自己的答案,女老師只好實話實說:“它沒有做壞事,反而……還做了好事,救了很多人。”
劉詩鈴有些高興地笑起來:“所以它是很厲害、又很好的寵……的怪物!我想畫它!”
女老師馬上想起了劉詩鈴之前經常畫的一些很多翅膀、很多眼睛的動物,心下釋然,明白這小丫頭喜歡這種圖,是剛好契合了她的審美而已。
“好吧,我截下來發給你。”女老師把那視頻畫面截圖下來,然后發給了劉詩鈴的qq——這qq好友還是劉詩鈴前兩天主動要求老師加的。
不過讓女老師還是有些疑惑的是,劉詩鈴在喜滋滋地說了聲“謝謝老師!”后,又繼續和她看起那個有關孟塔米拉的新聞視頻,哪怕沒有再出現那個女孩畫的“八臂八眼怪物”圖畫,只是一些親歷者的相關自拍和采訪視頻的合集,劉詩鈴也依然看得津津有味。
女老師自然不知道,看了這么一小會,劉詩鈴心里已經基本認定視頻里的那些人形容的,是光頭叔叔的“芭比戰士”了,她并沒有什么證據或者判斷的根據,就是直覺而已。
“芭比戰士”又做了好事,她覺得與有榮焉。
下午,劉詩鈴所在的班正好上的是繪畫課,于是在把老師交代要畫的內容畫好后,她開始按著中午在老師手機上看到的那張小姐姐畫的“八臂八眼怪物”素描圖,來重新設計她自己的“芭比戰士”圖。
因為平板電腦不在身邊,上不了qq,現在也不好找老師借手機看,所以沒法和小姐姐畫的圖對照,劉詩鈴只能是憑著記憶來嘗試模仿。
可惜小胖妞這段時間雖然在唐寶娜的指導下繪畫水平進步很多,但離那視頻上的小姐姐還是差距很遠,硬要畫那種元素復雜、寫實的圖,太過超出她的能力,而且她對那張圖的記憶也和實際有些偏差,融入了她本身在夢里對真正的“芭比戰士”的印象。
于是畫出來,不單沒能像小姐姐的畫那樣威風凜凜,有種睥睨眾生的威嚴,反而比她之前畫的“芭比戰士”還要不如了。
看著畫紙上變得更丑的“芭比戰士”,劉詩鈴無奈地嘆了口氣,小眉毛皺到了一起。