第二百〇六章 各種推測（第3頁）

跟林總監他們合作的那個項目，也需要做一個交代和安排，兩天聯系不到他很正常，因為這本來就是合同里都寫好了的，但要是連續一周多時間聯系不到的話，那就說不過去了，所以必須得提前安排好。

向坤初步定下的，是這次飲血期結束后，再根據實際情況看是否要往那薛主播出事的秦嶺無人區一探。

一方面是讓他有盡量長的飲血間隔時間可以利用，另一方面也可以讓他有機會給幾個箭頭和一些工具建立“超感聯系”，以及其他更多的準備。

看了下時間，已經是深夜，向坤便例行地感應了一下送給夏離冰的那幅歌詞毛筆字，依然還是沒有進入夢境感覺。

然后向坤便感應了小蘋果那的小黃人木雕，一下就進入了一個雖然看不到任何畫面，但卻充滿“歡樂”的夢境。

最近讓小蘋果在夢里的上了那么多次“電腦課”后，向坤覺得還是應該讓她在夢里多放松一下，由歡樂的情緒引導夢境。

只是他沒想到的是，這次這個歡樂的夢境，是小蘋果做為老師在“上課”。

借用她夢境里的感知，以她的視角，向坤可以“看”到有十幾個小黃人坐在課桌前，認真地聽著“講臺”上的小蘋果講課。

而小蘋果講的課，居然是一段單口相聲，這相聲卻是以向坤在教她一些計算機知識時，為了便于培養她的興趣、讓她更好理解而講的相關笑話和梗為核心編的。以一種在“上課”的模式講出來，又另有一番趣味。

小蘋果每講到一個笑點，下面的小黃人就發出一陣極具特色的笑聲，然后她也跟著咯咯笑起來。

因為是以小蘋果的主觀視角瀏覽夢境，所以向坤在夢境里自然是對她的快樂和笑點感同身受。

不過在脫離夢境后，想著小蘋果用他教的那些東西來創作的這個“單口相聲”，向坤自己也是越想越好笑。

小蘋果不知道是清醒的時候就已經有完整地編過這個單口相聲，還是在夢里“下意識”編出來的，居然完成度相當地不錯，有頭有尾的，而向坤居然也在夢里聽了一場相聲，還笑得相當歡樂，又是在小蘋果夢境中那非常特殊的認知模式之下，這也是非常奇特的經歷了。

笑著笑著，他忽然愣住，因為他忽然意識到，“情緒注入”的物品引動夢境，是讓被影響的人用和物品上注入的同一種情緒來做夢。

但這個夢境，這個情緒，本身是被影響的人自己的。

這一點，和向坤的“情緒同化”有本質的不同，“情緒同化”是強行讓受影響的人和向坤擁有同一種情緒，同一種態度，感他所感。

而“情緒注入”物品勾動的夢境，則每個人都各有不同，就像同樣是八臂八眼木雕上“害怕自己變成的模樣”這種恐懼情緒，唐寶娜的爺爺馮老先生，和她的舅舅，以及后來那個咨詢公司的人所看到的夢境，就都完全不同，有著完全不一樣的具體模式和細節。

那如果……被影響的人，根本就沒有過和“情緒注入”物品上同類型的情緒呢？

無法產生情緒共鳴，自然也就無法受物品影響產生夢境，向坤自然也就什么都感知不到。

這種情況在一般人身上不太可能發生，畢竟每個人都會有七情六欲，都會有各種情緒，但是在昨天面包車上感受到那種似情緒非情緒，又極度淡漠的理智后，向坤卻是懷疑——老夏不會是從來沒有過那幅字上注入的情緒，所以他才一直無法感應并且激發她的夢境吧？

本來在寫那幅字的時候，向坤就已經有想過要送給夏離冰了。而以他之前對夏離冰的了解，那種“孤獨”的情緒，應該是老夏最容易“感同身受”的。

但現在來看，搞不好老夏壓根就不知道啥是“孤獨”，從來就沒有過所謂“孤獨”的感受，所以他那幅以“孤獨”作為“情緒注入”模式的歌詞毛筆字，才根本沒辦法引導夏離冰進入夢境。

“老夏是不是在情緒方面有些什么障礙？”向坤回想認識夏離冰以來她的所有行為舉止和表現，若有所思。

這個要怎么驗證呢？是換幾個其他的情緒模式進行“情緒注入”的物品讓她試一下，還是再次找機會感應那種淡漠理智的“情緒”，又或是直接問她？

向坤回憶了一下以前看過的醫學教材，又去搜索引擎上查找了一下，看看有哪些疾病，可能會影響人的情緒建立。