第60章（第1頁(yè)）

“海妖啊？”安忘憂滿腦子都是螃蟹、魚(yú)和蟶子變成妖怪上島，形象起來(lái)甚至削弱了恐怖元素，說(shuō)不上的搞笑。

“安安，要不我們就把海島上的海妖傳說(shuō)做起來(lái)，我覺(jué)得是個(gè)不錯(cuò)的主題。”

“是倒是可以，但是可以留著做夏日海妖節(jié)這種活動(dòng)更適合，單純做海妖的ip玉露島現(xiàn)在保留的文化撐不起來(lái)，我們做海邊民宿的第一家，純卡通為核心的話，客群太小了，你如果做卡通，大部分的都是親子為主，可我們又沒(méi)有配套的親子體驗(yàn)產(chǎn)品，我對(duì)它的初期客群還是以青年為主，具備一定新奇消費(fèi)訴求，但是不想中年那樣注重酒店品質(zhì)感，畢竟我們也做不多五星級(jí)的物品提供，只能說(shuō)做到小眾且美感。”

“忘憂，我不懂你們說(shuō)的是什么意思，但是如果你們現(xiàn)在問(wèn)我島上的文化是什么，我覺(jué)得就是海洋文化和世世代代的對(duì)土地鄉(xiāng)村的堅(jiān)守。”

“等等，劉老師，你說(shuō)的有道理。”

劉裕被安忘憂夸得一頭霧水，莫名其妙的說(shuō)：“嗯，我說(shuō)什么了？”

“我們可以用二十四節(jié)氣講海洋故事作為我們的特色主題啊，把田野和海洋，農(nóng)耕作為我們的特色產(chǎn)品，主打一個(gè)’小清邁‘概念，再把產(chǎn)品依據(jù)二十四節(jié)氣進(jìn)行創(chuàng)作，主題就是東方的海邊田園民宿，游客們可以參與到我們的生活方式體驗(yàn)中作為衍生活動(dòng)賣(mài)點(diǎn)。”

“我覺(jué)得可以，忘憂，這個(gè)點(diǎn)子挺有意思，我覺(jué)得我們可以深挖一下。”

“行，我覺(jué)得這塊還得劉老師幫忙看看，您那邊還有沒(méi)有相關(guān)的資料給我們提供下，我們多了解關(guān)于小島的天象、節(jié)氣的故事和漁歌里的也可以。”

“好，沒(méi)問(wèn)題。”

第二個(gè)問(wèn)題是劉老師留下的東西都是最原始的文化，楊柳想展現(xiàn)下來(lái)，但是不知道放在哪里，劉老師倒是無(wú)所謂，大家商量著想在庭院或者楊柳他們書(shū)店里留一個(gè)小空間給他做博物館展陳，接下來(lái)針對(duì)展覽空間需要進(jìn)行展陳框架確定，包括各個(gè)空間的展陳邏輯，故事和展品需要敲定，劉裕需要提供一份詳細(xì)的清單。

“這個(gè)需要時(shí)間，你們得等一等了。”

“沒(méi)事，您記得有這么個(gè)事就行。”

“那我們就二十四節(jié)氣的相關(guān)資料再聊聊？”

“好。”

文化組聊得不錯(cuò)，工程組卻陷入了僵持。

因?yàn)槔顝?qiáng)無(wú)意間透露了工期的問(wèn)題，胡叔直接炸了窩說(shuō)：“我們不需要幫手，村長(zhǎng)找我來(lái)就是快速幫助你們，你們圖出來(lái)，我們時(shí)間上一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，現(xiàn)在就是等你們的圖。”

“胡大爺，”胡妮妮連忙安撫他的情緒說(shuō)：“強(qiáng)哥不是那個(gè)意思，本來(lái)想著人多好辦事才說(shuō)要不要一起弄。”