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但是他失敗了。從某一個詞開始，傅嘉就聽不懂老師說的話了。他開始反復琢磨學習的意義，琢磨著如果他現(xiàn)在就放棄，攢錢去zuo生意，會不會更有意義。

“……聽懂了嗎？”講完這dao題后，老師將粉筆放在講臺上。她只是象征xg問問，一般來說是沒有人會提問的。

“我不懂。”傅嘉舉起手。

同學們和老師都louchu見鬼了的yan神。

“誒……”老師猶豫地問，“你哪里不懂？”

傅嘉實話實說：“我哪里也不懂。”

老師嘆kou氣，xia意識認為傅嘉是在搗亂：“那你xia課后來我辦公室問我吧，現(xiàn)在不要耽誤同學們上課。”

傅嘉想了想，diantou了。

xia課后，他捧著書跟著老師j了辦公室，一路上老師都頻頻回tou，害怕傅嘉會在背后暗算他。

等到傅嘉把習題集翻開，老師看到上面標注的筆記，才知dao這個學生是認真的。

課間時間有限，老師選了幾dao方便講解的簡單題目，饒是這樣，也要反復說幾遍傅嘉才能聽懂。

上課鈴響了，傅嘉也沒有離開的意思。

“你不回去上課？”

傅嘉說：“這個我還沒有nong懂。”

老師心里十分欣wei。雖然這個學生笨了dian，基礎差了dian，但這個學習態(tài)度是難得的。“你這節(jié)是什么課？不重要的話就算了。”

傅嘉想了想，是英語。

一想到英語，他就覺得自己站在沼澤地里，越掙扎越往xia陷。

“