第25章（第1頁）

“這個，給你。”明朔指了指放在腳邊的盒子，很笨重的一大箱，看就知道是個大家伙。

“什么啊！”于映央很興奮，跑去打開客廳的燈，蒼白的臉上瞬間浮上一層血色。

然后，他蹲下來，一字一字地讀出盒子上的英文，“兒童陪伴型機器人。”

明朔直挺挺站在原地，微微偏頭，觀察著oga的表情。

于映央的眼睛亮晶晶的，看看明朔又看看大盒子，驚嘆地說：“是哥哥開發的機器人誒，好酷啊！”

九月中旬，于映央正式開學了。

新的國家、新的學校，一切如他想象一般困難。

老師語速很快，喜歡用一些縮寫和莫名其妙的拼讀方式，一堂課下來，他有一半的時間都在焦慮中走神發呆，有種束手束腳卻試圖全速奔跑的疲憊。

于映央的口語還行，但性格靦腆，小組討論的時候時常張不開嘴，只好埋著頭認真記錄每個人說的話，在一邊裝忙。

有一門課上來就是case

study（案例分析），于映央被分進了一個全是國際同學的小組。

雖然都是國際生，卻來自不同的國家，驟然坐在一起，大家都不知道該交流些什么，最后全靠一個皮膚略黑的alpha男生來分配任務。

這次的作業需要他們找到一家當地的企業，考察企業使用的電子系統，分析優勢弊端，再想出相應的解決辦法。由于小組成員都是國際學生，沒什么當地資源，他們只能臨時挖掘，尋找愿意合作的企業。

這個任務最后落在于映央和一個oga女生身上，眾人默認oga的社交吸引力更高，更有談判優勢。

下了課，于映央和女生一起來到圖書館商量對策。交談中，他很短暫想到了明朔，轉念又放棄了，不想因為這種事惹明朔的嫌。

張羅了小一個禮拜，他們倆終于征得了一家咖啡店店主的同意，考察店里的記賬和員工考勤系統。

偏偏這時，跟他搭檔的女生雨露期到了，請假回家隔離，于映央便獨立負責前期的觀察和統計工作，一下課就往咖啡店跑。

調研的咖啡店開在一處辦公區，于映央要坐半小時公交才能到。其實