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一無所知的學(xué)生們剛j來本以為能學(xué)到些厲害的金rong技巧，結(jié)果兩年xia來，自己連個(gè)門dao都沒摸清。

相比之xia，香港的教育ti制更顯得靈活而深刻，林境發(fā)給他的參考書目，每每都能嚇退唐源。且不說那全英文的文獻(xiàn)，光是書目的數(shù)量都多得嚇?biāo)廊恕?/p>

也幸好有林境在一旁鞭策，在讀了兩年大學(xué)后，唐源并沒有變成“被大學(xué)上了”的人。盡guan有各種社會(huì)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)游戲在xi引著他，然而林境一句“你難dao甘愿我們從畢業(yè)開始起dian就完全不同嗎”，就把他給嚇得守住了自己的底線。

唐源并不多么好勝，可在林境面前，他就是不愿落后得太難看。

一旦自己在事業(yè)上比林境落后許多，將來兩人在一起，必然會(huì)chu現(xiàn)失衡的狀況。

唐源絕對(duì)不愿看到自己變相被包養(yǎng)的凄慘模樣。

所以比起班上其他低tou看雜書、玩手機(jī)、聊天、談戀ai的同學(xué)們，加ru了“聽課團(tuán)”的唐源，讓林境忍不住勾起了嘴角。

可聽了一會(huì)，就連林境都忍不住皺了眉tou。唐源的評(píng)價(jià)不是夸大其詞，這些基礎(chǔ)課過于理論xg，如果老師照著書念，那上了等于沒上。可國(guó)nei普遍qg況是，基礎(chǔ)課的老師往往由年輕而課題較少的老師負(fù)責(zé)，缺乏足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，即使擁有再多的reqg，講chu來的nei容依舊讓一大半的人走了神。

林境撐著xia巴，為唐源的發(fā)展gan到擔(dān)憂。

正當(dāng)他煩惱著該怎么解決這個(gè)問題時(shí)，腦門上突然挨了一個(gè)紙團(tuán)。他錯(cuò)愕地看向旁邊偷偷笑成一團(tuán)的幾個(gè)女生，見對(duì)方指了指地上的紙團(tuán)，只好彎xia腰，撿起來打開。

“你不是我們班的吧？你的qq是多少？”紙條上這么寫著。

他一愣，無奈地又看了一yan完全沒gan到害羞的女孩們，輕輕搖了搖tou，就聽到對(duì)面一陣沮喪的嘆息聲。

也許是動(dòng)靜太大，老師朝這邊看了幾yan，正在看投影的唐源xia意識(shí)地回tou看了一yan，卻發(fā)現(xiàn)女孩們的目光都飄到了側(cè)面。

他好奇地看過去。

“嘩！”地一聲，突然站起來的唐源同學(xué)把全班人都嚇了一tiao。

張嘴yu喊的唐源終于在眾人詫異的目光中清醒了過來。“老，老師……我上廁所……”他漲紅了臉，拿chu了一個(gè)極其蹩腳的理由。

“拉肚zi？”那老師也是個(gè)二貨，居然還問。

全班笑翻。

唐源狼狽而逃。

林境笑著，也悄悄在老師轉(zhuǎn)過shen的時(shí)候chu了教室。

守在樓梯kou的唐源一把就將人抓了過來，朝樓xia走。

“你怎么來了！”他壓低聲音，生怕自己因?yàn)樘?dòng)而失去理智。

“你想我了嘛。”林境笑瞇瞇地看著他。這家伙瘦了，五官變得更成熟了，穿得也更像樣了，可盯著自己臉紅的模樣，卻始終沒變過。

這讓他心qg好得簡(jiǎn)直恨不得將這人抱起來沖到他的目的地。

唐源用手抓亂他的tou發(fā)，羞惱dao：“是你想我吧！拿我zuo什么借kou！”

林境也不躲開，久違地笑chu聲來。如果榮舟能看到這一幕，估計(jì)得被打擊死。

笑起來的林境就像是被沖散了烏云的天空，突然透chu一絲陽光，驚艷得讓人挪不開yan。唐源看慣了，并沒有特別在意，還在羞惱地折騰這個(gè)漂亮的大男孩。

可卻是這樣的習(xí)慣，才證明這兩人相chu1的默契