李清河不知其中根源,也只能是寄希望于水經(jīng)有用,而自家老師也并未遭難,正藏身某個府穴之中。
他靜定心思,繼續(xù)依照魚皮水經(jīng)標(biāo)注,往前探索。
本來并未抱有立時便得的心思。
不料才又探了不兩個洞脈,就在一處常人難以注意到的幽辟水洞之中,發(fā)現(xiàn)了些異常。
倒也不是洞中有什么動靜,只是火禽精氣運(yùn)轉(zhuǎn)之下,赫然感應(yīng)到洞府深處,似有與自身功體相吸引的力量存在。
李清河登時精神一提。
‘老師莫非在此?’
世間功法,便是屬性相似,所修本源相差不離,修成的功體,都有幾分互相吸引之處。
兩個修行了同樣功法的人,所得法力真氣,性質(zhì)更為相合,便是距離較遠(yuǎn),也會有些感應(yīng)。
李清河心緒揚(yáng)起幾分,正欲小心入內(nèi)探查。
可才入洞不多深,忽然一道聲音,便從里頭傳蕩而出。
“洞外可是清河?”
李清河心神一震,不禁喊道:“老師?!”
這聲音,赫然正是十鶴道人語氣。
來聲驚道:“真是清河?你怎來了此地?”
李清河顧不得多想,忙循著狹窄水洞,往深處鉆去。
不片刻功夫,果見十鶴道人身影,映入眼簾。
只是才一看清,李清河心中便是一驚。
只因自家老師如今樣子,赫然已經(jīng)退轉(zhuǎn)原形,全然一副火鶴模樣,正縮在洞穴深處的一處石壁縫隙中。
身上翎羽還見凌亂,掉落不少,隱隱更有許多傷口顯露。
護(hù)持住身周的辟水焰光,亦是閃爍不定,仿佛何時便要熄滅。
李清河面色微變,急忙游了過去:
“老師!您怎成了這般模樣?”