"從許都到海西,需通過三州之地。
自許都出發,經陳留,走沛國,或從下邳進入廣陵,或是走東海郡直奔海西。這漫漫長路,走起來似乎并沒有那么愉快。雖說曹操執掌朝堂以來,已盡力恢復各地元氣。但一路走過來,放眼望去,尸殍遍野,盡是荒蕪之色。城鎮周遭的狀況可能會好一些,可一旦遠離城鎮,情況就變得越發惡劣起來。廢棄的村莊,殘垣斷壁;荒蕪的土地,野草叢生……簡陋的墳包,隨處可見。更有甚者,一路走下去,也許一兩個時辰不見人煙,只見慘白枯骨。
典滿和許儀一開始,還興致勃勃。
然則走了兩三天后,就變得有些沉默了
暮秋蕭瑟,遍地枯黃,一片殘敗之色。在配上那些景象,更令人生出強烈的感受。
兩人不再嬉笑,大多數時候,他們會看著那凄涼景致,默默不語,甚至有時一路都在思索。
曹朋也沒有去打攪他們,更沒有開玩笑。
他只是靜靜的觀察,不愿去打斷典滿和許儀的思路。
有人說,遠足可令人成長。但問題是,要看你怎么去遠足……
一路上車馬成群,所過之處有迎來送往。美酒佳肴,歌舞昇平如此所見,大都只是虛幻。
只有沉下心來,默默前行,才能看到最真實的世界。
鄧稷也好,濮陽闿也罷,都不是那種喜好阿諛迎奉的人。而周倉夏侯蘭,大致上也是如此。
曹朋又不愿去打攪,所以也就給了典滿和許儀思索的空間。
行出節,大肆點評。
亦或者說,曹朋等于駁斥了當下許多名士的觀點,口吻中自然流露出一絲絲狂放之意。
濮陽闿的表情,有些難看。
他沉默片刻,突然又問道:“子曰:學而時習之,不亦說乎;有朋自遠方來,不亦樂乎;人不知而不慍,不亦君子乎……友學既然通讀《詩》《論》,想必也能為我解惑其中之意?!?/p>
這可是牽扯到具體的學術觀點了
曹朋深吸一口氣,“小子以為,學而時習之,重點在于‘時’和‘習’兩個字上。什么是學問?小子覺得,學問并非只是讀書。學問不是文字一個人的文章再好,也只能說他文章好;一個人懂得再多,也只能說他見識廣博。小子以為,學問,不一定要懂得讀書識字。
把人做好,把事情做對,那就是學問。
《莊子》將有道之人,稱之為真人。什么是真人?小子以為,把人作好,就是真人……何為道?子曰:一以貫之。能夠秉承如一,勿論艱辛挫折和失敗,堅定自己的信念,就是‘一’。做到了‘一’,就是作好了人;作好了‘人’,才是真正的學問……所以,學而時習之,小子認為是從生活中時時堅持自己,時時體悟,方能有所獲,方能感受快樂”
濮陽闿,倒吸一口涼氣
不得不說,曹朋這一番話,幾乎是推翻了這時代中,大多數人的觀念。
聽上去有些荒誕,一個不識得字的人,如何能被稱之為有學問的人?可轉念又一想,曹朋所言,不無道理。
而且,從他這一番話,濮陽闿可以肯定,這孩子真的是通讀了《論》,否則不可能有此見識。