第 3 章（第2頁(yè)）

還有一個(gè)是羅地主家的兒子，羅子曉。

兩個(gè)孩子中，李承澤念書(shū)反應(yīng)快，接受能力強(qiáng)，也比較熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

羅子曉就四方平平，沒(méi)有大過(guò)錯(cuò)，也沒(méi)有大優(yōu)點(diǎn)。

不對(duì)，也不是沒(méi)有大優(yōu)點(diǎn)，他家很有錢(qián)。

自古以來(lái)，老師都是偏愛(ài)學(xué)習(xí)好的孩子的，季秀才也不能免俗。

他本就對(duì)李承澤有十二分的耐心，更何況這孩子如此貼心，當(dāng)下臉上的笑就止不住了。

“承澤有心了，為師就領(lǐng)了你的這份心意。

”接過(guò)李承澤雙手奉上的紙包，季秀才得意的摸了摸他那兩撇胡子。

看來(lái)季秀才這種正經(jīng)人，也經(jīng)不起李承澤的馬屁哩。

這花里胡哨唱戲一樣的做法，他也是開(kāi)開(kāi)心心的受用啦。

李承澤抬頭，正好看到了季秀才理胡子的樣子，吸了口氣：乖乖隆嘀咚，真的是幸好早就識(shí)得了先生哩，不然看起來(lái)真像戲文里說(shuō)的志得意滿(mǎn)的狗腿子。

季秀才并不明白李承澤險(xiǎn)惡的內(nèi)心，看學(xué)生看著自己不動(dòng)眼，還以為自己英姿勃發(fā)，讓他崇拜的不能自已。

安慰的拍了拍學(xué)生的肩膀，“快點(diǎn)進(jìn)去早讀，你的心意先生明白的。

”李承澤對(duì)于先生的傻白甜，有點(diǎn)吃驚，但李承澤還是聰明的沒(méi)有拆穿。

他撲閃著黑白分明的大眼睛，跟季秀才道過(guò)別，就一蹦一跳的跑進(jìn)課室，“承澤，你今天怎么來(lái)得這樣晚？”這是孫地主家的兒子羅子曉，今年八歲啦。

季秀才的學(xué)生里就他和李承澤年齡最小，他倆在學(xué)堂就自然的抱團(tuán)了。

剛看到李承澤，羅子曉就開(kāi)始從錦緞荷包里往外掏點(diǎn)心，荷包里油紙沙沙作響的聲音引得前排幾個(gè)同窗都回了頭。

掏將出來(lái)是塊棗泥酥。

那棗泥酥做得精巧，酥皮層層疊疊像書(shū)頁(yè)，上面還印著“勤學(xué)”的紅章。

“我爹說(shuō)”羅子曉剛開(kāi)口，李承澤就默契地伸手接住。

這點(diǎn)心交接的儀式他們演練過(guò)許多次——羅子曉總要鄭重其事地雙手捧著，而李承澤必定要假裝推拒一番才接過(guò)。

“前日的茯苓餅還沒(méi)消化呢。

”李承澤小聲嘀咕，卻見(jiàn)對(duì)方眼眶突然紅了，忙改口：“不過(guò)這個(gè)印字倒是新鮮！”說(shuō)著掰開(kāi)酥皮，里頭竟還藏著張字條：“學(xué)如逆水行舟”。

一開(kāi)始李承澤也拒絕過(guò)羅子曉的點(diǎn)心，但他后來(lái)發(fā)現(xiàn)，拒絕是沒(méi)有用的。

羅地主家喜愛(ài)給點(diǎn)心都塞上勵(lì)志短句，李承澤就吃到了好幾種。

可惜這些操作沒(méi)能讓羅子曉勤學(xué)上進(jìn)，但確是讓他交到了他今生最好的朋友——李承澤。

因著李承澤只要不吃點(diǎn)心，他就紅眼眶，用這招把李承澤拿捏的死死的。

順手將點(diǎn)心塞進(jìn)嘴里，李承澤模糊不清的說(shuō)，“謝謝你啊子曉，但真的不要再給我?guī)Я耍颐刻於汲缘煤茱柕摹?/p>

”羅子曉天生就是個(gè)憨厚脾氣，他家父親小時(shí)也是過(guò)慣苦日子的。

日子好起來(lái)后，生了兒子就生怕他吃不飽，見(jiàn)天的給他包里帶吃的。