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了一yan教案……完全正確。

要么宣墨在他寫的時(shí)候就開始計(jì)算，但是關(guān)鍵數(shù)據(jù)都在最后，那么只有一種可能，就是他一寫完，宣墨瞄一yan全題，就有了答案……

neiu滿面，她真的不需要過程！

方志不想再浪費(fèi)課堂時(shí)間來對宣墨j行過程有用論的測試，雖然他覺得一dian都不浪費(fèi)時(shí)間，但顯然如果在這個(gè)時(shí)候再zuo倆測試，其他那些表qg激動(dòng)的學(xué)生估計(jì)就要造反了……可以肯定他們都很喜huan有人來動(dòng)搖老師的權(quán)威。

“關(guān)于這個(gè)問題，我們課后再討論，好不？”說罷，也不等宣墨回答，就轉(zhuǎn)而開始寫xia一個(gè)定理。

但是班里還在嗡嗡嗡的，學(xué)生們交tou接耳。

宣墨不置可否，她開始往后翻書，想知dao以后還有什么東西能讓她不明白的，這時(shí)jg1神網(wǎng)一陣細(xì)微的波動(dòng)，一個(gè)小紙團(tuán)飛躍她的toudg掉在她的書桌上。

她打開紙團(tuán)，上曰：“小萱萱，你就是個(gè)神！不要否認(rèn)，沒有解釋！――by小藍(lán)藍(lán)。”

她忍著一陣自然產(chǎn)生的生wu電liu面無表qg的回tou瞪易海藍(lán)，易海藍(lán)睜大yan朝她zuo了個(gè)怪腔怪調(diào)的笑臉，很有喜劇效果。

以前那個(gè)宣墨瞎yan了嗎，怎么喜huan個(gè)這么不靠譜的藍(lán)星生wu……

xia課后方志匆匆的走了，形狀神似逃跑，宣墨本來也沒打算跟他嚴(yán)肅的理論，只是默默收拾著書本，xia一節(jié)語文課，是她的一大難關(guān)！

一個(gè)人向她走來，沒有惡意。

“宣墨，你好厲害啊，那dao題的過程老師忘了講，你怎么zuochu來的，教教我好嗎？”一個(gè)嗲嗲的聲音傳來，宣墨yan都不用抬就知dao是誰。

她并沒有在全班人自我介紹的時(shí)候特意記過誰，只是掌握jg1神網(wǎng)領(lǐng)域nei一切事wu基本信息的習(xí)慣已經(jīng)在無數(shù)次戰(zhàn)爭中被歷練成了本能，就算不可以去記，等到遇到需要了，jg1神域就會(huì)自動(dòng)調(diào)chu她所需要的信息。

林月月，藍(lán)星女xg，年齡十五，長相據(jù)各方數(shù)據(jù)評判數(shù)班中平均shui平的上十七個(gè)百分dian，成績是年級排名她認(rèn)識(shí)，但是文xia那些問題她就理解不能了。

但是理解這種東西首先要rongru這個(gè)文明和這個(gè)文明所擁有的思維中，宣墨自認(rèn)她難以zuo到，只能咬牙撐著。

林月月僵yg了一會(huì)，看看手中記著題目的本zi，忽然轉(zhuǎn)向易海藍(lán)笑dao：“班長，你好歹會(huì)zuo第一題，第二題和第一題類似的，你應(yīng)該有dian思路嘛，說說呀。”說著，本zi已