中世紀(jì)女領(lǐng)主 第26節(jié)（第4頁）

說是虛偽也罷，可人就是需要這種程度的‘虛偽’才能活下去的生物。

另一方面，水銀鏡的生產(chǎn)還有別的問題。一個(gè)月的制作周期（這還不包括前期玻璃板的生產(chǎn)），以及說起來簡單，實(shí)際操作中極其考驗(yàn)工匠熟練度的操作，都使其成本高的驚人——成本高不見得是問題，當(dāng)奢侈品賣就是了，關(guān)鍵是產(chǎn)量提不起來，這就很麻煩了。

相比之下，銀鏡就是好得多的選擇了。

路易莎也只能選它，銀鏡之后再出來的鏡子工藝，對(duì)現(xiàn)在生活在中世紀(jì)的路易莎，實(shí)在夠不上……

銀鏡反應(yīng)路易莎親手做過，所以即便已經(jīng)很久遠(yuǎn)的事了，她還是能大致回憶起流程。當(dāng)然，細(xì)節(jié)就別想了，真要去做，每一步都得通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)試錯(cuò)，這才能得到一個(gè)恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)流程。

不過這也夠了，很多時(shí)候缺少的就是一個(gè)方向。路易莎都給出方向，甚至還附贈(zèng)了大致流程，剩下的就是堆人力而已。

呃，雖然這個(gè)‘人力’也是有門檻的，不是隨便拉一個(gè)人來就能搞化學(xué)實(shí)驗(yàn)……到現(xiàn)在為止，路易莎身邊也只有一個(gè)海蓮娜能做這件事，她自己都只能算半個(gè)。

化學(xué)知識(shí)她知道，可動(dòng)手操作就是另一回事了。特別是這年頭的實(shí)驗(yàn)室器材和原材料，真的能讓后世只會(huì)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的‘溫室花朵’，一點(diǎn)兒脾氣也沒有！懷疑自己過去那么多年學(xué)到的東西是真實(shí)的嗎？

路易莎在紙上記下銀鏡反應(yīng)的關(guān)鍵詞，硝酸銀、葡萄糖、還原反應(yīng)……

說起來銀鏡反應(yīng)也很簡單，而且不是制作水銀鏡那種，說起來簡單，實(shí)則繁瑣的情況。

上輩子路易莎在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室跟著老師做，是真的很快完成了銀鏡反應(yīng)，在試管內(nèi)壁鍍上了一層銀。

整個(gè)銀鏡反應(yīng)，不過是硝酸銀溶液與氨水溶液攪拌混合，生成氫氧化銀沉淀和氨硝酸。然后繼續(xù)添加氨水溶液，直到沉淀消失，又恢復(fù)成無色透明溶液（這其實(shí)是氫氧化銀又和氨水反應(yīng)，生成了氫氧化二氨合銀和水）。

最后再加入葡萄糖溶液做還原劑（其實(shí)還要添加一些氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉的‘氫氧離子’可以促進(jìn)銀的還原。另外，銀鏡反應(yīng)這個(gè)化學(xué)反應(yīng)，本身就是在堿性環(huán)境下更容易進(jìn)行的，氫氧化鈉在這里也是起一個(gè)調(diào)節(jié)酸堿的作用），就可以將銀還原出來了。

這樣還原析出的銀，會(huì)均勻地附著在容器內(nèi)壁上，比費(fèi)時(shí)費(fèi)命才鍍上的錫汞齊還要更均勻緊密。

現(xiàn)在讓路易莎比較為難的是葡萄糖溶液怎么制得，硝酸銀、氨水此時(shí)都搞得到，無非是成本高了一些而已——這時(shí)候原始粗糙的玻璃鏡都是奢侈品，更不要說路易莎到時(shí)候制作出來的‘完美’玻璃鏡了，成本相對(duì)賣價(jià)毛毛雨啦。

但葡萄糖，路易莎一時(shí)之間是真不知道從哪里下手。這個(gè)東西太基礎(chǔ)了，不是學(xué)化學(xué)的人，一時(shí)之間哪里想得起來怎么制作？即使是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也不會(huì)考慮自制吧，因?yàn)樗鼘?shí)在便宜，完全沒必要自制。

葡萄汁里會(huì)富含葡萄糖嗎？應(yīng)該吧，不然為什么叫‘葡萄糖’？

但根據(jù)路易莎的經(jīng)驗(yàn)，要從葡萄這種成分復(fù)雜的天然原材料里提純出葡萄糖，會(huì)非常、非常麻煩。說起來，她稀薄的記憶里，好像是說葡萄糖第一次分離提純，是從葡萄干里……

如果不考慮‘葡萄’的話，捋著上輩子記憶的路易莎就想到了淀粉。葡萄糖就是一種單糖，糖類的話，多糖和雙糖應(yīng)該都可以分解為單糖吧？生物課上學(xué)過的，多糖和雙糖都要分解為單糖才能為人體吸收。

順著這根線頭，路易莎想了有好幾天，才想起來后世的葡萄糖好像是都是用淀粉加工制作的。具體來說，好像是用酶或者酸水解……酶解法是主流，但酸解法也有生產(chǎn)更為簡易的優(yōu)點(diǎn)——決定了，就是酸解法了！

主要是，‘酶’說起來就復(fù)雜了，制取要求也高（制取過程容易被影響）。相較而言，對(duì)于不是專業(yè)學(xué)生物、化學(xué)，這方面知識(shí)積累停留在初高中的人來說，‘酸’要熟悉的多，畢竟化學(xué)實(shí)驗(yàn)么，多數(shù)來來去去就是酸酸堿堿。

而如果利用酸去水解，哪一種酸比較合適？硝酸？硫酸？鹽酸？碳酸？一個(gè)個(gè)試吧。

當(dāng)然那都是之后的事了，第一步的話，甚至先得把淀粉搞定——淀粉和面粉可不劃等號(hào)！不是天然存在的東西。

唯一讓路易莎欣慰一點(diǎn)兒的是，淀粉起碼不難搞，而且她恰好知道怎么得到淀粉。"