第65章（第1頁(yè)）

邴溫故雖然認(rèn)真讀書，但是還是很快發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)，

他放下書。

“我吵到你了？”南錦屏愧疚問。

雖然南錦屏不認(rèn)為邴溫故能考中，但是吵到人讀書總歸是不對(duì)的。

“沒有。”邴溫故起身坐到南錦屏身邊，

“字帖給我，我檢查一下你的課業(yè)。”

南錦屏把這幾日寫的字帖給邴溫故，邴溫故夸贊道：“寫的不錯(cuò)。”

看著邴溫故鐵畫銀鉤的字跡，再看自己狗爬一樣的字，南錦屏發(fā)現(xiàn)這男人睜眼說瞎話的本事越來越強(qiáng)了。

“我當(dāng)初剛學(xué)寫字的時(shí)候還不如你寫的好，你能寫成這樣真的很不錯(cuò)了。”邴溫故鼓勵(lì)道。

“是嘛？”南錦屏將信將疑。

“真的，

這種事情騙你干什么。”邴溫故問。

南錦屏道：“這幾個(gè)字，我都寫會(huì)了，不想再寫了。你再教我?guī)讉€(gè)。”

邴溫故頷首，“好。”

邴溫故想了下，從自己的書箱中翻出一本《說文解字》。

《說文解字》很早就成書了，作者是東漢的經(jīng)學(xué)家、文字學(xué)家許慎。

邴溫故照著書上的內(nèi)容一一講解給南錦屏聽，遇到什么不懂的地方還會(huì)耐心解釋。并且這個(gè)字能組成什么詞語，這些詞語又是什么意思，邴溫故都會(huì)延伸講一下。邴溫故不要求南錦屏能把延伸的內(nèi)容記住，最起碼大致有個(gè)印象，等到日后再學(xué)到這里的時(shí)候能輕松一些。

如果遇到四個(gè)字的成語，怕南錦屏不理解，邴溫故就現(xiàn)場(chǎng)給南錦屏編個(gè)小故事，這種成語故事邴溫故小時(shí)候聽過太多，記不住的，自己也能大致編一個(gè)。

當(dāng)然他不止編故事，也會(huì)順便再講一下這個(gè)成語的出處。

很多成語來源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，邴溫故都會(huì)順嘴講下跟這個(gè)成語有關(guān)的真實(shí)歷史事件。

比如胡服騎射：

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，趙國(guó)國(guó)君武靈王決心變革圖強(qiáng)。武靈王見胡人（少數(shù)民族）身著窄袖短褂便服，騎著戰(zhàn)馬，邊跑邊射箭，行動(dòng)迅疾，十分靈活，便決定向胡人學(xué)習(xí)，改革士兵服裝，發(fā)展騎兵。不到一年功夫，趙國(guó)擁有一支強(qiáng)大的騎兵，經(jīng)過南征北戰(zhàn)，趙國(guó)成了當(dāng)時(shí)有數(shù)的強(qiáng)國(guó)之一。1

類似這樣的講法，讓南錦屏聽的癡迷了，邴溫故也發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，南錦屏是一個(gè)很喜歡聽故事的人，以后的學(xué)習(xí)可以由各種各樣的故事引申出來。

邴溫故自己也要學(xué)習(xí)，就只給南錦屏講了一個(gè)時(shí)辰。

南錦屏聽的意猶未盡，但是也知道不能繼續(xù)纏著邴溫故給他講了，同時(shí)他還有些擔(dān)心，“溫故，給我講這些會(huì)不會(huì)影響你讀書？”

邴溫故搖頭，“記得我剛給你講的溫故而知新嗎？那是我名字的含義，也是學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。給你講課，也能鞏固我從前的舊知識(shí)，我就當(dāng)溫習(xí)了，不會(huì)影響我自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。”

南錦屏這才放心下來，他拿過一張宣紙開始臨摹起邴溫故的字，現(xiàn)在南錦屏手握千兩銀子，已經(jīng)不在意這一張兩張的宣紙錢，在此之前他都舍不得使宣紙。同時(shí)南錦屏還在心里默默溫習(xí)那些小故事。

邴溫故發(fā)現(xiàn)南錦屏在讀書方面其實(shí)很有天賦，他一口氣教了南錦屏二十幾個(gè)字，南錦屏竟然都記住了，臨摹的時(shí)候一個(gè)都沒再問過他。

邴溫故心中有些小驕傲，不愧是他看上的人，跟他一樣優(yōu)秀。

南錦屏自己練習(xí)，邴溫故也開始看起書來。