第66章 是教授有保留還是其它？（第3頁(yè)）

那么，許退的虛幻內(nèi)視狀態(tài)下，能不能找到這幾個(gè)基因基點(diǎn)呢？

存著這樣的想法，許退并沒(méi)有馬上就進(jìn)入虛幻內(nèi)視狀態(tài)。

虛幻內(nèi)視并不是萬(wàn)能的。

想找到神經(jīng)反應(yīng)相關(guān)的基因基點(diǎn)，許退怎么著也得將自己整到極限狀態(tài)。

接著，許退幾乎是沒(méi)有任何間歇的在開(kāi)啟著激光矩陣，不斷的進(jìn)行著神經(jīng)反應(yīng)訓(xùn)練。

一種莫名的疲憊感漸漸出現(xiàn)。

不同于精神力方面的疲憊跟體力方面的疲憊，這種疲憊感完全不同。

很輕微。

但又真實(shí)存在。、

“怎么判斷你的神經(jīng)反應(yīng)訓(xùn)練已經(jīng)快接近極限了呢？”續(xù)了一杯枸杞水的羅教授的聲音再次響起。

“其實(shí)很簡(jiǎn)單?！?/p>

“反應(yīng)神經(jīng)，是有著真實(shí)的物質(zhì)存在的，它也會(huì)累。當(dāng)你訓(xùn)練超過(guò)一個(gè)小時(shí)之后，

與你最初測(cè)試所得的神經(jīng)反應(yīng)速度相比，你的神經(jīng)反應(yīng)速度數(shù)值就會(huì)呈下降程度。

比如你那會(huì)測(cè)試的神經(jīng)反應(yīng)速度是200毫秒，這會(huì)連續(xù)幾次變成了210毫秒，那就說(shuō)明已經(jīng)開(kāi)始有接近極限的趨勢(shì)了。

嗯，繼續(xù)訓(xùn)練，不要停。

這種情況下堅(jiān)持訓(xùn)練，是最有可能開(kāi)啟神經(jīng)反應(yīng)速度方面的基因基點(diǎn)的?！?/p>

說(shuō)完，羅時(shí)楓教授抿了口茶水，心里默默的補(bǔ)了兩個(gè)字，“才怪！”

要是神經(jīng)反應(yīng)速度方面的基因基、點(diǎn)真的這么容易開(kāi)啟，那他敢拿出三瓶e級(jí)能量補(bǔ)充藥劑來(lái)做獎(jiǎng)勵(lì)嗎？

這樣的課程，他一周要上三節(jié)。

每次都拿出來(lái)。

真要有學(xué)生能賺走獎(jiǎng)勵(lì)，他早破產(chǎn)了。

只是一種教學(xué)手段而已。

羅時(shí)楓的臺(tái)下不少同學(xué)的訓(xùn)練狀態(tài)很滿(mǎn)意。

有不少同學(xué)，從開(kāi)始訓(xùn)練就一直沒(méi)停過(guò)。

這是他最喜歡的學(xué)生類(lèi)型。

想在基因進(jìn)化時(shí)代獲得成就，刻苦而有毅力這個(gè)品質(zhì)必不可少。

羅教授的目光偶爾也從許退身上掃過(guò)。