比如失眠,比如焦慮,又比如敏感,脾氣暴躁,易怒,食欲下降等等。
但都不嚴(yán)重,請(qǐng)同學(xué)們盡量克服?!绷_時(shí)楓教授講道。
講話期間,已經(jīng)有助教帶著不少同學(xué)飛速的將神經(jīng)促敏藥劑發(fā)放完成。
一個(gè)紅色的一次性小針劑。
“都拿到神經(jīng)促敏藥劑了吧?”
羅教授突然笑了起來(lái)。
“我們課堂上,有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力。
嗯,在這三小時(shí)期間,你們誰(shuí)的神經(jīng)反應(yīng)速度提升超過(guò)50毫秒。這三瓶e級(jí)能量補(bǔ)充藥劑,就是誰(shuí)的。
獎(jiǎng)品只有一份,誰(shuí)的反應(yīng)速度提升幅度最大,誰(shuí)拿。”
笑著,羅時(shí)楓教授將三瓶e級(jí)能量補(bǔ)充藥劑放到了講桌上。
不少同學(xué)都將目光投向了獎(jiǎng)品。
入學(xué)一個(gè)多月,要是再不知道e級(jí)能量補(bǔ)充藥劑的重要性,那就是瓜慫!
有它,你才能持續(xù)不斷的訓(xùn)練修練,提升自己。
要不然,極限訓(xùn)練一小時(shí)就將體力透支完了,慢慢吃飯睡著去恢復(fù)體力吧。
三瓶,夠許多同學(xué)消耗三四天了。
許退的目光也很熱切。
三瓶e級(jí)能量補(bǔ)充藥劑,不少了。
不過(guò),他能夠在三個(gè)小時(shí)內(nèi)提升50毫秒甚至是更多的神經(jīng)反應(yīng)速度嗎?
看著下面一千多學(xué)生的反應(yīng),羅時(shí)楓教授很高興。
這是他一貫喜歡用的法子。
開(kāi)出一個(gè)讓學(xué)生很心動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
然后定下一個(gè)學(xué)生以為他們能達(dá)到,但實(shí)際上卻達(dá)不到的目標(biāo)。
最后,羅教授再看著學(xué)生一副想拿獎(jiǎng)勵(lì)卻怎么也拿不到的樣子,很開(kāi)心、很嗨皮哈。
做為老師,老是在不斷的重復(fù)講一節(jié)課的內(nèi)容,其實(shí)是非常無(wú)趣的。
就像是每天都吃同樣的一碗面,再好吃,也會(huì)吃膩的。
又謂,每一個(gè)女神背后,都有一個(gè)睡她睡到吐的男人
當(dāng)然,這是羅時(shí)楓教授的理論。
也是羅時(shí)楓教授這些年一直不斷執(zhí)教神經(jīng)反應(yīng)課來(lái)為數(shù)不多的樂(lè)趣。"