第165章 許退準(zhǔn)備搞事了（第1頁(yè)）

從文紹的辦公室出來(lái)，在走向餐廳的路上，許退已經(jīng)逐漸冷靜，并且有了初步的計(jì)劃。

事實(shí)上，從文紹辦公室出來(lái)，許退第一個(gè)想法是要不要給自己的老師安小雪打電話呢？

想了想，許退按下了這個(gè)想法。

沒(méi)必要。

打電話就是求助安小雪。

而這事兒，求助安小雪沒(méi)什么意義，更不可能改變什么。

有事實(shí)，文紹的程序正義，沒(méi)有違規(guī)之處，這事兒翻不了盤。

唯一的瑕疵就是對(duì)許退的兩次短訊提醒太過(guò)溫柔了。

但也是提醒！

自己解決吧。

不過(guò)，文紹這手段，卻讓許退意識(shí)到了另一個(gè)問(wèn)題。

那個(gè)大一新生個(gè)人綜合評(píng)測(cè)第一涉及的地外名額，應(yīng)該真的很重要。

當(dāng)然，華夏基因進(jìn)化大學(xué)劃撥給神秘學(xué)院各系的研究資金，也是另一個(gè)重要誘因。

既然是教學(xué)，哪怕是最頂級(jí)的華夏基因進(jìn)化大學(xué)，也逃不出一個(gè)考核的怪圈。

老師的教學(xué)成績(jī)，怎么量化考核呢？

百年前那種只講科研成果的做法，早被淘汰了。

但一直以來(lái)，也沒(méi)有一個(gè)完全合理的考核方法，但終歸是要考核的。

華夏基因進(jìn)化大學(xué)這邊對(duì)老師教學(xué)成績(jī)的認(rèn)定，更接近于根本。

一所學(xué)校的根本是什么？

教學(xué)！

那么老師教學(xué)成績(jī)的好壞，就由學(xué)生的成績(jī)來(lái)反映。

就像是高三的高考班一樣。

學(xué)生成績(jī)考的牛，你班主任和帶課老師才牛逼。

這種情況下，三個(gè)月新生成長(zhǎng)保護(hù)期過(guò)后的大一龍虎榜與學(xué)生個(gè)人綜合評(píng)測(cè)，其實(shí)就是對(duì)學(xué)生的一場(chǎng)大考，也是對(duì)老師的一場(chǎng)考試。

華夏基因進(jìn)化大學(xué)一年劃撥給神秘學(xué)院的研究資金，高達(dá)二十個(gè)億。

神秘學(xué)院目前有四個(gè)系，超凡系、輻射影響系、具現(xiàn)感應(yīng)系，慧心系。

其中體量最大的，就是超凡系了。

這二十個(gè)億的科研資金當(dāng)中，超凡系直接占10個(gè)億，輻射影響系、具現(xiàn)感應(yīng)系、慧心系各占1億。

這就分配掉了13個(gè)億的配額。

另外七個(gè)億的配額資金，則是靈活資金了，算是激勵(lì)手段。

哪個(gè)系的教學(xué)成績(jī)好，哪個(gè)系就能夠分到這7個(gè)億的大頭。