有時候分明對一個已經(jīng)失去了期望,但還是忍不住會時不時的觀察一下他。
看看這個人有沒有醒悟,有沒有向著好的方向變化。
羅時楓教授就是這樣的人。
之前因為許退的提問,就對老是坐地休息的許退很有些失望。
你看看整個作訓(xùn)場1500同學(xué),哪怕方才因為打針而掉眼淚的女同學(xué),都在咬牙堅持訓(xùn)練。
你一個大男生,頻頻坐下來休息是幾個意思?
尤其是當(dāng)羅教授回到講臺的時候,看到許退直接坐下,竟然一坐不起。
更生氣了。
連面前保溫杯的紅棗枸杞水都不香了。
有那么幾次,羅教授就想直接訓(xùn)斥許退。
訓(xùn)一訓(xùn)這個一點都沒有毅力的學(xué)生。
可最終,羅教授還是忍住了。
一來影響其它同學(xué)的注意力,影響其它人的修煉。
二來,他想看看,許退這廝到底要休息多久?
是不是還要睡一覺呢?
不看不生氣。
越看越生氣。
羅教授驚愕發(fā)現(xiàn),許退這廝閉上了眼睛。
看那勻整的呼吸,還真是睡覺了。
“還真當(dāng)我的課能睡覺。”
羅教授已經(jīng)決定,一會大課堂結(jié)束,就額外給許退這廝加點戲。
很快的,又一個小時過去了。
睡了近一個小時的許退,忽地起身。
閉目靜立了幾分鐘。
再次開啟了高頻感應(yīng)激光的開關(guān)。
開始進(jìn)行神經(jīng)反應(yīng)速度訓(xùn)練。
不過,這時候羅教授已經(jīng)無所謂了。