第57章 致殘與視頻（求支持）（第4頁(yè)）

但今天，許退突然開(kāi)始懷疑這個(gè)理解。

單對(duì)單，分勝負(fù)這樣的理論是正確的。

如果是以生存為前提呢？

如果是混戰(zhàn)呢？

如果是一對(duì)多的混戰(zhàn)呢？

又如今天許退與鄧威的第二次交手時(shí)，許退的精神感應(yīng)反饋中，已經(jīng)看清楚了鄧威的攻擊軌跡，做出了躲避規(guī)劃。

只要能夠執(zhí)行，就能閃開(kāi)鄧威的攻擊。

但是，許退的身體綜合反應(yīng)跟不上精神反饋，只能挨揍。

在急救中心的兩小時(shí)，許退一直在思考這個(gè)問(wèn)題。

未來(lái)，他的修煉方向，到底如何發(fā)展呢？

是持續(xù)的專精一項(xiàng)，專修精神力，像安小雪一樣，以強(qiáng)大的精神力控場(chǎng)打擊。

還是換一種方案，以綜合需求來(lái)發(fā)展修煉呢？

這個(gè)選擇很重要。

可以說(shuō)，將決定許退的未來(lái)。

哪怕是思考了兩小時(shí)，許退依舊沒(méi)有答案。

但許退明白，未來(lái)兩個(gè)月內(nèi)，許退必須要做出選擇！

下午，許退帶著傷就返回教室上課。

最近講的，都是基礎(chǔ)理論課程，很重要。

許退不想缺課。

上午實(shí)戰(zhàn)演練課上的事，已經(jīng)讓許退成了名人。

錄像的，可不僅僅是借打擊羞辱許退來(lái)?yè)P(yáng)名的鄧威，很多同學(xué)都錄像了。

視頻發(fā)到特定的社交圈，立時(shí)就成了華夏基因進(jìn)化大學(xué)的熱門視點(diǎn)。

點(diǎn)擊率飛速飆升。

支持許退的同學(xué)還是占大部分的。

下午第一節(jié)課結(jié)束之后，許退接到了學(xué)校風(fēng)紀(jì)部的電話。

要他就今天的實(shí)戰(zhàn)演練課堂將鄧威重傷致殘事件，做出說(shuō)明。

按風(fēng)紀(jì)部的電話通知，鄧威已經(jīng)做完了急診手術(shù)。