焱蘿女王走后。
伊凜終于忍不住悄悄問織田舞。
伊凜:我不是告訴了你除了abc外還能做其他選擇么?
織田舞:我選了。
伊凜:……,于是你選了拔刀?
織田舞:嗯。
伊凜:……,牛逼。
通話完畢。
伊凜恍然大悟。
對(duì)于織田舞來說,動(dòng)腦子哪有動(dòng)刀子來得方便?
不過。
這也未必全是壞事。
織田舞的選擇,讓伊凜看到了【選擇題】更多的花樣解法。
原來還有這種方式?
伊凜思索了好一會(huì),想著下一次他說不定也能直接拔刀?
果真是大力出奇跡啊。
焱蘿女王走后,三年二班又開始活躍起來。
每個(gè)人都自覺地翻看著手里的課本。
時(shí)不時(shí)有人朝幾位插班生望來,目光中似乎充滿了興趣。
伊凜這才注意到,在剛才短暫的騷動(dòng)中,他眼前又浮現(xiàn)出幾條【好感度+n】的提示。
如此看來,每一次選擇,都會(huì)對(duì)試練中的其他角色產(chǎn)生一定的互動(dòng)與變化,只是互動(dòng)的結(jié)果究竟是好是壞,目前來說暫時(shí)不可知。
“近戰(zhàn)型?”
焱蘿女王方才抱怨聲雖小,但伊凜還是捕捉到這三個(gè)奇怪的字眼。
冥河初中里,學(xué)生還有分類?
莫非是近戰(zhàn)型與魔術(shù)型?
這個(gè)分類又有什么意義?
這時(shí)。
曹甜甜腦殼上的痛楚有所緩解,她抬起頭,面無表情地望著伊凜:“為什么不告訴我?”
伊凜語氣平靜:“我不是早就說了,這個(gè)選項(xiàng),是可以用其他方式修飾的。很顯然,她們明白了,你還沒明白。”
曹甜甜低下頭。
她又想起了伊凜所謂的“32號(hào)技師為您服務(wù)”的比喻,若有所思。