“讓我看看。”一個(gè)沉穩(wěn)的聲音響起。吳立江不知何時(shí)已走到近前,臉上沒有絲毫看熱鬧的表情,只有職業(yè)性的專注。他沒有多問,只是示意圍著的師生讓開一點(diǎn)空間。
只見他俯身鉆進(jìn)駕駛室,動(dòng)作迅捷而精準(zhǔn)。
他沒有立刻去碰復(fù)雜的診斷接口,而是先快速掃了一眼儀表盤,手指在幾個(gè)關(guān)鍵開關(guān)上輕點(diǎn)、復(fù)位,同時(shí)側(cè)耳凝神,捕捉啟動(dòng)瞬間那極其短暫的聲音反饋。
緊接著,他打開隨身攜帶的簡易工具箱——并非大型診斷儀,而是一些基礎(chǔ)的物理檢測(cè)工具。萬用表的探針在他手中如同有了生命,精準(zhǔn)地落在幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),測(cè)量電壓和電阻的動(dòng)作行云流水,沒有絲毫遲滯。
“不是軟件鎖死,是傳感器的物理信號(hào)被異常電壓沖擊,連帶燒毀了保護(hù)模塊,導(dǎo)致主通訊線路短路。”吳立江的聲音平靜而篤定,仿佛在陳述一個(gè)顯而易見的事實(shí)。
他迅速鎖定了一個(gè)不起眼的線束連接器,用小刀和鉗子進(jìn)行極其精細(xì)的操作,剝離、檢查、短接、測(cè)試……整個(gè)過程不到五分鐘。
“再試試。”他退后一步。
負(fù)責(zé)的老師帶著難以置信的表情再次擰動(dòng)鑰匙。“嗡——”引擎發(fā)出一聲順暢有力的轟鳴,隨即平穩(wěn)地怠速運(yùn)轉(zhuǎn)起來,儀表盤上的警示燈如同被馴服的野獸般逐一熄滅。
“神了!”“太厲害了!”“吳老師,您這技術(shù)……”周圍的師生爆發(fā)出由衷的贊嘆和掌聲。
就連耳機(jī)男那不可一世的桀驁臉,此時(shí)也露出幾分欽佩。
東道主學(xué)校的校長聞?dòng)嵖觳节s來,正要道謝,目光落在吳立江臉上時(shí)猛地想起什么,眼中瞬間充滿了更深的敬意:
“哎呀!您…您就是吳立江老師?那個(gè)國家技術(shù)能手!全國專業(yè)教師技能大賽一等獎(jiǎng)第一名!難怪!難怪啊!”他激動(dòng)地緊緊握住吳立江的手,“太感謝了!真是幫了我們天大的忙!解了燃眉之急啊!”
然而,校長的感激很快被更深的憂慮取代。他拉著吳立江走到一邊,壓低聲音,語氣帶著巨大的懇請(qǐng)和無奈:“吳老師,您看到了,我們學(xué)校第一次承辦這種國家級(jí)大賽,技術(shù)保障力量……實(shí)在捉襟見肘。像剛才這種突發(fā)狀況,我們處理起來非常吃力。裁判組和專家們雖然水平高,但他們?cè)诒荣愔杏凶约旱膷徫缓腿蝿?wù),不可能下場幫我們處理場地設(shè)備故障。您是我們見過實(shí)操技術(shù)最頂尖的!我……我有個(gè)不情之請(qǐng)……”
校長艱難地開口:“能否請(qǐng)您……加入我們的場地技術(shù)保障組?這么重要的比賽,我們非常需要您這樣的專家老師!否則,我擔(dān)心后續(xù)還會(huì)出問題,影響整個(gè)大賽的順利進(jìn)行!”他眼中充滿了期待和懇求。
吳立江的心猛地一沉。他當(dāng)然理解校長的難處和大賽的重要性,但這個(gè)請(qǐng)求意味著什么,他再清楚不過。
國家級(jí)大賽規(guī)則森嚴(yán),裁判、專家與各參賽隊(duì)的師生必須嚴(yán)格分離。居住在不同的賓館,就是為了杜絕任何可能的非比賽交流和信息泄露。
如果他此刻答應(yīng)留下幫忙,作為技術(shù)保障人員,他就必須立刻離開參賽隊(duì)所在的賓館,轉(zhuǎn)移到裁判專家所在的隔離區(qū)。從這一刻起,直到比賽完全結(jié)束,他都不能再接觸自己的隊(duì)員,不能指導(dǎo),不能鼓勵(lì),甚至不能見面,不能通訊。
這意味著,在明天即將開始的、決定隊(duì)伍命運(yùn)的關(guān)鍵戰(zhàn)役中,他這位主教練將缺席!整個(gè)隊(duì)伍的臨場指揮、戰(zhàn)術(shù)調(diào)整、心理支撐的重?fù)?dān),將全部落在副教練江琴琴一個(gè)人的肩上。而他們面對(duì)的,是實(shí)力強(qiáng)勁、經(jīng)驗(yàn)豐富的往年冠軍隊(duì)伍和其他虎視眈眈的隊(duì)伍。
這是一個(gè)殘酷的抉擇:是顧全大局,做出犧牲,保障整個(gè)大賽的順利運(yùn)行?還是堅(jiān)守崗位,帶領(lǐng)自己的弟子們?nèi)_擊金牌?
吳立江沉默著,目光掃過不遠(yuǎn)處正在專注記錄、心無旁騖的四個(gè)隊(duì)員和江琴琴。江琴琴顯然也注意到了這邊的異常,正關(guān)切地望著他。
“校長,這……”吳立江眉頭緊鎖,聲音艱澀,“茲事體大,關(guān)系到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的比賽安排。我需要和我的團(tuán)隊(duì)仔細(xì)商議一下,也需要向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。這樣,等我們回到賓館,認(rèn)真討論后,晚上再給您一個(gè)明確的答復(fù),您看可以嗎?”他的語氣帶著不容置疑的慎重。
東道主校長雖然焦急,但也明白強(qiáng)求不得,只能連連點(diǎn)頭:“好,好!理解!理解!我等您的消息,吳老師,拜托了!”