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個(gè)普通的練習(xí)本，但翻到側(cè)邊才發(fā)現(xiàn)這本zi居然還有一個(gè)密碼鎖。

蘇zi黎把本zi拿起來，隨手試了幾個(gè)密碼都沒能成功，但至少他現(xiàn)在有了一個(gè)要去努力的方向。

柜zi這里飛快翻完，他轉(zhuǎn)向衣柜，連開幾個(gè)都疊滿了衣服，看上去并不是本zi的主人，為了盡快找到打開密碼鎖的線索，他暫且先tiao過了它們。

六個(gè)柜zi翻起來很快，當(dāng)他打開左xia角的柜zi時(shí)，一gunong1郁的仿佛發(fā)霉的味dao從里面飄了chu來。

幾個(gè)印著廣告的袋zi疊在里面，上面隱約可以看見一些shui痕，仿佛是被什么人拿shui潑過似的。

蘇zi黎伸手把幾個(gè)袋zi都拽了chu來，里面基本都是衣wu，但其中一個(gè)chu2摸的時(shí)候gan覺像是摸到了一層紙質(zhì)的wu品。

他毫不猶豫地把這袋zi解開，倒在了地上。

各式生活小用品撒了一地，被rou皺的紙團(tuán)靜靜地混在里面，表面帶著棕黃se的污漬，看上去特別不起yan。

等把這個(gè)紙團(tuán)展開后才發(fā)現(xiàn)，它居然是用兩張不同材質(zhì)的紙組成的――換寢申請(qǐng)表和一份剪xia來的報(bào)紙碎片。

蘇zi黎先看了那張換寢申請(qǐng)表，上面寫著：“本人李雯，因與舍友關(guān)系相chu1不和諧，特申請(qǐng)更換寢室。――20181026”

很簡短的申請(qǐng)，上面所有的字都是她自己手寫的，并沒有特殊的格式。

在這個(gè)申請(qǐng)xia方，有一行用紅se筆寫的回復(fù)：“不予批準(zhǔn)！”

“李雯同學(xué)，同學(xué)之間的相chu1總有磕磕絆絆的時(shí)候，請(qǐng)不要那么容易就選擇退縮！我已經(jīng)詢問過你寢室里的其他同學(xué)，她們都相chu1的不錯(cuò)，為什么只有你一個(gè)人和她們合不來？有時(shí)候，你需要從自己shen上找找原因。”

這個(gè)回復(fù)并沒有落款，但an照他的語氣來猜測，不難猜chu他大概是李雯她們的班主任輔導(dǎo)員之類的人wu。

但是他回復(fù)的nei容，讓蘇zi黎有些看不xia去。

an照他目前得到的線索猜測，李雯，也就是這個(gè)衣柜的主人很有可能是遇到了校園欺凌。更加凄慘一些的是，欺負(fù)她的人就在她的寢室里，每一天她都要和他們碰面相chu1。她想要逃離，于是選擇了申請(qǐng)更換寢室，但她的班主任明顯更偏向?qū)嬍依锏钠渌恕?/p>

受害者盡力發(fā)chu了呼救，但是她不僅沒有得到救助，還迎來了指責(zé)。

展開另一張報(bào)紙碎片，占據(jù)絕大bu分面積的是一張小樓別熊熊大火包圍的圖片，四周nong1煙縈繞，看上去火勢很大。

正上方有一個(gè)用黑ti字放大加cu的標(biāo)題：“震驚！市某大學(xué)發(fā)生火災(zāi)，現(xiàn)已造成5重傷3輕傷，一名女大學(xué)生失蹤，至今未找到遺ti！”

xia面的小字略微描述了一xia火災(zāi)的狀況，火災(zāi)原因