第18章 （第1頁）

“細(xì)胞生物學(xué)……”他尚在半夢半醒中，下意識地接話，“那不是秦教授開的課……”

“對啊對??！”另一側(cè)的女生立刻應(yīng)聲，“我也上過他課，他可溫柔了，不僅簽到作業(yè)很水，期末還會撈人！真是很難想象他會這樣……”

溫聽手撐著下巴，頭又低下去：“正常啦，老師他就是很優(yōu)秀，評為正教授也正?！?/p>

“他竟然學(xué)術(shù)造假！”男生的聲音響如驚雷，將他從頭猛地劈了一道，“帖子上說，bioengeerg11562號項目所提交的數(shù)據(jù)與另一位教授的雷同，按照提交時間，秦榛涉嫌抄襲，并且……他還是同性戀？!”

“學(xué)術(shù)上的事咱也不懂，但都什么年代了，性取向這種事還要拿來做文章嗎，真是無聊！”女生憤憤地說，“再說喜歡就是喜歡啊，又沒影響到別人……”

“呵，我看那可不一定?！焙笞牧硪粋€男生隨即接話，言語充滿奚落，“這帖子后面還寫了，秦榛大半夜跑去教研室主任的辦公室……喏，這還有圖片呢，有圖有真相！而且那天晚上下了那么大的雨，誰知道會發(fā)生什么？”

這時授課老師姍姍來遲，見教室亂成一鍋粥，敲著講臺維持秩序。

沸騰的說話聲逐漸重回安靜，唯有溫聽一拍桌子，惱怒地喊道：“你胡說八道什么！？！老師才不是那樣的人?。?！”

“那個，這位同學(xué)不要再吵了，要上課了哈，我們先來簽個到……哎??？你干什么去?。繜o故曠課扣你平時分了！……”

溫聽書包都沒拿，抓起手機就跑了出去。

會議室的木桌綿延寬闊，秦榛坐在最邊緣的位置發(fā)呆，想象自己是棵雨中飄零的樹木，周圍人的竊竊私語和時而投來的鄙夷目光就如落下的酸雨，將他滲透，腐蝕。

“秦教授，這帖子上說你竟然是同性戀！”坐對面的男助教沖他擠眉弄眼，惡意滿滿道，“那你是上面的還是下面的？看你這表情，不會真是我想的那樣吧？哈哈哈哈……”

“學(xué)校可好久沒出這么勁爆的新聞了，人不可貌相喔，怪不得這么年輕就評上副教授了。”男助教身旁的另一個男老師摸了摸下巴，“果然有些人也就是假清高，私底下不知道多風(fēng)流呢。我手里還有個項目，不如改天我們……切磋切磋？”

他淹沒在笑聲之中，沒有回答。

墻上掛鐘指向八點半時，戴彬被一行人簇?fù)碇哌M(jìn)了會議室。

像是特意，戴彬選了到達(dá)位置最遠(yuǎn)的路徑，從秦榛身后繞過時哼了一聲，因秦榛左右都無人，這聲音僅為他自己所察覺，帶著從室外裹挾而來的冷氣，令他下意識打了個寒噤。

他隔著木桌遙遙望去，戴彬已然從容落座，接過助理手中的文件放在桌上。

他視力很好，所以看到了，那文件標(biāo)題是紅色的。

察覺到他目光所至，戴彬沖他意味不明地笑了笑，但只一剎，隨即恢復(fù)了獨屬于裁決者的嚴(yán)肅：“今早發(fā)給大家的郵件都看了吧？”

眾人異口同聲答，而秦榛拿起了手機，打開郵箱，把未讀通知的紅點去掉了，沒有再點進(jìn)去。

“這次會議的目的，就是針對近來我院的一些輿論作出回應(yīng)，以及對相關(guān)人員進(jìn)行處理。”戴彬眼神示意助理把剩下的文件下發(fā)，并說，

“現(xiàn)在大家看到的是bioengeerg11562與11537號項目涉嫌雷同的調(diào)查報告，部分?jǐn)?shù)據(jù)因保密要求已做了打碼處理，標(biāo)紅部分代表語段具有高于80的相似率，經(jīng)過比對，結(jié)果顯示11562與11537幾乎完全相同?！?/p>

“這倆項目的血緣估計比爹和兒子都親吧！”方才出言諷刺的男助教立刻接話。

“而11537號從開題到結(jié)項涉及的所有報告、資料等的提交時間都在11562之前，這一點有學(xué)院存檔可以作證?！贝鞅蚍綀蟾孀詈笠豁?，屈指敲在結(jié)論那段，看向仍望著門口出神的秦榛，“秦教授，你還有什么要解釋的嗎？”

“我沒有抄襲。”秦榛仿佛一具緩緩解凍的蠟像，轉(zhuǎn)過臉看著他，說道。

“證據(jù)呢？”戴彬往后倚了倚，姿態(tài)閑適，“空口無憑啊秦教授，就算是你殺了人，到警察局也不能僅靠一張嘴脫罪吧？”

他隨即一攤手，“既然你說你沒有，那就舉證列明好了。我們院的院風(fēng)一向磊落中正，定不會冤枉無辜，當(dāng)然，也不會輕縱了惡人。”

秦榛聞言陷入沉默。

“既然這樣，秦教授就是沒法反駁咯?！彼Φ酶锶?。

“主任，都什么時候了，還稱呼他教授呢?！蹦欣蠋熎财沧?，“他德不配位，枉為人師！”

“這也是我接下來要說的?！贝鞅蚴疽獗娙税察o，清了清嗓子，開始宣讀文件，“我院秦榛身為研究生導(dǎo)師，在開展bioengeerg11562號項目期間竊取他人學(xué)術(shù)成果自用，違背了學(xué)術(shù)道德和科學(xué)精神，是為嚴(yán)重的教學(xué)腐-敗行為……”