第16章 （第1頁(yè)）

掛斷電話(huà)后，林一航有種逃過(guò)一劫的松懈感。他用被子把頭蒙住，還是忍不住又開(kāi)始無(wú)聲地流淚，各種負(fù)面情緒在被子里氤氳，密不透風(fēng)地把他罩住了。

他竟沒(méi)出息地逃跑了。可逃得了一時(shí)，還能一直逃下去嗎？林一航很凄然地想。他回顧近日以來(lái)發(fā)生的事，一面害怕，一面又為自己感到不爭(zhēng)，最后陷入了長(zhǎng)久的迷惘——

他要怎么辦呢？

他先前已經(jīng)被這些人逼得瀕臨失控了。他以前總不敢設(shè)想失控的后果如何，現(xiàn)在竟覺(jué)得失控了也不錯(cuò)，他希望那個(gè)暴戾的自己能替他狠狠教訓(xùn)一番那些人。他甚至覺(jué)得，sharen也是可以的，快意過(guò)后償命就是，他不想再痛苦下去。

但這種想法無(wú)疑也是懦弱的，靠疾病去反抗，他自己都覺(jué)得滑稽，他也不敢去實(shí)踐，終究只能是躲在被子里無(wú)助地哭，繼續(xù)茫然地想，可任憑他想破了頭，也得不出一個(gè)具象化的答案。

難道真的命該如此么？

林一航想起那夜醫(yī)院中他看到秦錚滿(mǎn)身的傷，又掀開(kāi)被子看看自己滿(mǎn)身的傷，覺(jué)得二者應(yīng)該是差不多的疼。

既然都會(huì)疼，打抑或是被打，又有什么區(qū)別呢？他不能真的sharen，那他就要毫無(wú)作為么？

……他想像秦錚一樣去打一架了，他不知道自己能不能做到。

秦錚都沒(méi)發(fā)現(xiàn)林一航一連兩天不曾去上學(xué)，他被老師抓了壯丁，天天放學(xué)后都要被叫去辦公室?guī)兔﹂喚恚砩匣丶业臅r(shí)間直逼十點(diǎn)。

兩天正好放榜，秦錚這回考得不錯(cuò)，年級(jí)第七，少不了要請(qǐng)兄弟們頓吃的，大家一合計(jì)，十幾個(gè)人浩浩蕩蕩就去火鍋店了。

陸陸續(xù)續(xù)落了座，等上菜時(shí)難免要討論剛出來(lái)的成績(jī)，幾家歡喜幾家愁，比較一致的是都在吐槽這回的數(shù)理出卷太難，尤其是物理最后一題，全年級(jí)做出來(lái)的人屈指可數(shù)。

秦錚坐著玩手機(jī)，時(shí)不時(shí)搭個(gè)腔，聽(tīng)他們說(shuō)起物理，心念一動(dòng)。

他是為數(shù)不多做出來(lái)了的幾個(gè)，物理直接拿了滿(mǎn)分，其實(shí)是托了那小結(jié)巴的福。他后來(lái)拿了林一航寫(xiě)的那張草稿紙去問(wèn)過(guò)物理老頭兒，條分縷析地整明白了，考理綜時(shí)正好是物理老頭兒監(jiān)考，特地對(duì)他意味深長(zhǎng)地一笑，他一頭霧水，直到做到最后一題時(shí)才悟了——

這是那競(jìng)賽題的變形題，變得也不復(fù)雜，他很順暢地就做出來(lái)了。

物理老頭兒在走道上轉(zhuǎn)悠時(shí)在他旁邊瞄了一瞄，又意味深長(zhǎng)地笑了。秦錚也笑，知道自己妥了。

不知道那小結(jié)巴考得怎樣？

自打月假的那一題過(guò)后，秦錚就隱隱覺(jué)得林一航應(yīng)該是個(gè)學(xué)霸，這回學(xué)校實(shí)行新制度，每個(gè)班少不了要換波血，他有可能要和小結(jié)巴同班了。

但也不排除林一航只愛(ài)好物理，偏科偏得一塌糊涂，這樣兒的秦錚也見(jiàn)過(guò)不少，他自己就被語(yǔ)文拖了后腿，閱讀理解做得稀爛，作文常常二三十分，不然年級(jí)第一他偶爾也能坐坐的。

秦錚斟酌著給林一航發(fā)微信，手指一劃，聊天記錄停在二十多天前。他們后來(lái)就沒(méi)聊過(guò)微信，住一個(gè)家里加起來(lái)說(shuō)的話(huà)也不過(guò)百來(lái)字。秦錚有點(diǎn)兒微妙地不悅，但這是事先約定好的，林一航都不找他，他現(xiàn)在要找，好像也就顯得沒(méi)什么必要了——

他操些瞎心做什么？

這樣想著，秦錚便關(guān)了微信，繼續(xù)刷著短視頻和兄弟們聊天去了。

“唉，你這病得也太不湊巧，一門(mén)語(yǔ)文就考了145分，想必別的也是不差的，少說(shuō)也能進(jìn)重點(diǎn)班啊。”一班的班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“這個(gè)新制度也不知道能不能實(shí)施下去，這學(xué)期都最后一個(gè)月了，高三壓力大，怕是搞不了這個(gè)，你待在我班里可惜了，我怕你這孩子荒廢了，畢竟環(huán)境還是很重要的。”

林一航低頭看著手里的成績(jī)條，除了語(yǔ)文，后面都是一排的0，心里止不住地酸楚難過(guò)。

班主任又說(shuō)：“你轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，家里沒(méi)找好關(guān)系嗎？有的話(huà)也不遲，高三換個(gè)班就好了，都會(huì)好的。”

林一航抬眼看向這個(gè)語(yǔ)帶愁苦，眼中隱隱流出同情的beta女人，先是被她眼中的情緒刺到，下意識(shí)覺(jué)得反感，而后明白了她的意思。

班上的學(xué)生如何，哪有老師是不知道的呢？從前在私立，學(xué)生們的家庭各個(gè)有權(quán)有勢(shì)，老師管不了也罷了，但在這間學(xué)校，老師也是管不了他的，或許護(hù)得了一時(shí)，一次，但總歸有護(hù)不到的時(shí)候。