記得有一次鹿時(shí)予趴在蕭綏的手上睡覺(jué),臉上就留下了一個(gè)非常明顯的掌印,當(dāng)時(shí)蕭時(shí)爍還以為大哥揍了鹿時(shí)予,還為鹿時(shí)予討回公道。
起來(lái)就沒(méi)有看見(jiàn)蕭綏,鹿時(shí)予沒(méi)忍住問(wèn)小哥:“哥不在家嗎?這么早就出門(mén)了嗎?”
蕭時(shí)爍看了他一眼:“你也不想想你幾點(diǎn)才起的,大哥早就出去了。”
今天鹿時(shí)予的課程是上午
上小學(xué)的時(shí)候,鹿時(shí)予的語(yǔ)文閱讀能力就不是很好。
閱讀理解在問(wèn)東,他答西。老師總是能被他的答案弄得哭笑不得,屬于典型的已讀亂回。
大他兩歲的蕭時(shí)爍自告奮勇的要去輔導(dǎo)鹿時(shí)予,然后不到半個(gè)小時(shí),蕭時(shí)爍就被鹿時(shí)予氣哭了,兩個(gè)男孩一起哭。
全家也只有蕭綏能在鹿時(shí)予的哭聲中不為所動(dòng)的輔導(dǎo)他的作業(yè)。
后來(lái)上高中后,鹿時(shí)予回過(guò)頭去想想,小學(xué)時(shí)候的問(wèn)題真的太簡(jiǎn)單了,只是那個(gè)時(shí)候就是怎么都理解不了。
現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生的鹿時(shí)予的語(yǔ)文閱讀理解能力就算不是最好的,但最少也是及格水平。
但是在聽(tīng)見(jiàn)蕭綏的那句“我弄的”之后,鹿時(shí)予傻乎乎的問(wèn)他:“你為什么要在我脖子上弄出痕跡,很像是被親出來(lái)的?!?/p>
蕭綏拉著他的胳膊:“你覺(jué)得還有其他種可能嗎?”
鹿時(shí)予想了想:“沒(méi)有了吧?”
那就是蕭綏承認(rèn)了這是他親的,昨晚蕭綏親他的事情蕭綏并沒(méi)有忘記,因?yàn)檎`會(huì)他和趙錦皓在一起,所以才會(huì)讓他和趙錦皓分手。
鹿時(shí)予仿佛抓到了那個(gè)一閃而過(guò)的重點(diǎn),有些不確定:“哥,你昨天也喝醉了嗎?”
原來(lái)鹿時(shí)予以為他昨天喝醉了,什么都不記得了。
“昨天雖然喝了酒,但是我沒(méi)喝醉?!笔捊椀脑捛迩宄膫鞯铰箷r(shí)予的耳朵里:“鹿時(shí)予,昨晚的事情我全部都記得。”
全部都記得,也包括他親自己的事情,那是不是表示蕭綏也喜歡他?
他震驚的看著蕭綏,生怕自己錯(cuò)過(guò)了什么,他試探道:“哥,你,你昨天昨天”
短短的幾個(gè)字,鹿時(shí)予說(shuō)著說(shuō)著耳朵都紅了,蕭綏引導(dǎo)他繼續(xù)說(shuō):“我昨天怎么了?”
進(jìn)來(lái)之后,在短短的對(duì)話之間,鹿時(shí)予不知不覺(jué)退到了門(mén)板上,此時(shí)他背后靠在門(mén)板上,仰頭看著近在咫尺的蕭綏。