重回高考前，我在科學(xué)圈火爆了 第25節(jié)（第2頁）

呦呵小孩子不得了呀，不但在物理學(xué)的角度上解析分明，是真真的懂了。還結(jié)合著，從數(shù)學(xué)的角度上解析的更加透徹，碩博研究生也不外乎如此了。

穆學(xué)武饒有興趣的又點(diǎn)了幾個(gè)知識點(diǎn)兒，甚至更深入的問題。

他觀察著吳桐的神色，這些問題都沒怎么困住她。基本都是稍加思索，就清晰的他拋出的問題解答，對答如流。他可以確定，這學(xué)生從他講解，是完全跟得上他的思路和速度，且能立即完全理解的。

只是這解答過程，怎么讓他聽著那么奇怪，用那么多數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)邏輯干嘛？饒是他數(shù)學(xué)還湊合，都快有點(diǎn)兒跟不上這孩子的節(jié)奏了！

這確定是他們物理系的學(xué)生？是不是有點(diǎn)兒學(xué)偏了？

教室里的一眾學(xué)生，在聽吳桐前面的解析，還大多若有所悟，原來是這樣的，要這樣理解啊，感謝大佬指點(diǎn)。

只是隨著吳桐跳躍到數(shù)學(xué)語言闡述，這些學(xué)生就是剛才勉強(qiáng)跟得上老師課的優(yōu)等生，也都全部一臉懵，等到吳桐和穆學(xué)武教授你來我往時(shí)，他們更是徹底上了暈車，滿臉?biāo)麄兪钦l？這是哪？

天求大佬做個(gè)人，說人話不要講神語可否？

“回答的不錯(cuò)，只是物理的問題還是要用物理語言來描述，數(shù)學(xué)只是輔助計(jì)算的工具！”最后這句話，恐怕是多數(shù)物理學(xué)家的鄙視鏈。誰讓外界傳言，學(xué)不好數(shù)學(xué)的，才去學(xué)物理。

“你是哪個(gè)班的學(xué)生？”他問得第一個(gè)問題，是有點(diǎn)兒基礎(chǔ)能夠回答，那么第二個(gè)需要扎實(shí)的基礎(chǔ)，第三個(gè)，第四個(gè)，那就需要非常強(qiáng)大的思維能力和更深入的知識儲備，才能馬上回答上來，第五題甚至是他帶的研究生都不一定能輕易答出來。

這樣的學(xué)生，稱得上一聲天賦異稟沒問題，他都有些心動(dòng)想要再收個(gè)關(guān)門弟子了！

這個(gè)吳桐就有些不好意思了，靦腆的笑了下道：“我是o競賽保送生，提前來校學(xué)習(xí)，還沒正式入校，九月份才會(huì)正式進(jìn)入咱們學(xué)校就讀！抱歉，穆老師，沒有經(jīng)過您的允許，冒昧來聽您的課程！”

“無妨無妨，喜歡物理，盡可以來聽課，咱們京大向來歡迎喜歡學(xué)習(xí)的一切人士！”哦，數(shù)競出身，那就不奇怪，這孩子怎么盡是數(shù)學(xué)邏輯來解題。

好像是聽說，最近io集訓(xùn)隊(duì)在他們學(xué)校集訓(xùn)吧。這樣的小事情，基本不過他耳朵的，不是看見吳桐，想到數(shù)院的炫耀，他都想不起來無意中聽到的這事。

想到io，他突然又想起來個(gè)事情。之前好像聽數(shù)院的那家伙炫耀，他們又挖到了一個(gè)好苗子，“你是今年o那個(gè)滿分第一是吧？”他們京大今年大手筆，和京大有個(gè)雅道近乎對賭的百萬獎(jiǎng)學(xué)金約定招攬獎(jiǎng)勵(lì)。

“是的，穆老師，我是吳桐！”吳桐點(diǎn)點(diǎn)頭，她是在京大出了名嗎？

是就對了，還沒入學(xué)，那更好！

“小同學(xué)。物理博大精深，研究大自然物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)，不如開學(xué)來物理系吧？”趁著數(shù)院那幫子還沒反應(yīng)過來，把這孩子拐進(jìn)他們物院就棒極了！

還沒正式進(jìn)入大學(xué)，數(shù)學(xué)就有了數(shù)博研究生的水準(zhǔn)，物理學(xué)的基礎(chǔ)也相當(dāng)牢固，直接吊打這一教室大二的學(xué)生。這樣的人才，不網(wǎng)羅進(jìn)他們物院，簡直暴殄天物！

反正只要進(jìn)入的是上京大學(xué)，上面校領(lǐng)導(dǎo)是不介意學(xué)生在哪個(gè)學(xué)院的，他們物理系，也是學(xué)校的王牌專業(yè)，底氣足著呢。

“咱們物理系經(jīng)費(fèi)充足，可上手的地方，可比數(shù)院那邊好玩多了！”

“謝謝穆老師的厚愛，有機(jī)會(huì)再向您學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，我想先主攻數(shù)學(xué)，進(jìn)而在向物理延伸，一步一步扎實(shí)的來！”

“有目標(biāo)是好事，歡迎你加入京大，有問題可以去我辦公室請教！”

雖然沒能把吳桐拐進(jìn)物院，不過好歹吳桐還在他們京大，以這孩子的天賦，不修個(gè)第二學(xué)位多浪費(fèi)。指不定回頭學(xué)著學(xué)著，物理就能變成主業(yè)。做研究的，他們耐心十足著，曲線救國也是個(gè)不錯(cuò)的策略。

“你們好好學(xué)學(xué)，白比人家多上了幾年學(xué)，連個(gè)高中生都不如，再不加把勁兒，都可以去高中重造了！”拐不到吳桐，穆學(xué)武不算太生氣，但是槍口掉轉(zhuǎn)，懟上臺下一眾真正的學(xué)生，比人家大那么多歲數(shù)，沒一個(gè)能拿得出手的！"