第29章 （第3頁）

可是這個關系戶不僅不認真學習，反而給他們拖后腿，那么他們就不高興了。

明明已經講過的知識，卻因為不努力的關系戶還要再聽幾遍，誰高興的起來？

現在可好，關系戶終于走了，他們也不用再忍受持之以恒的折磨，萬歲。

對于教學的變化，我看在眼里，笑在心里。

讓合適的人做合適的事，這是提高效率的一大方法。

雖然不知道第一個吃螃蟹的人為什么會想出這樣的好辦法？不過不得不承認這的確是一個不錯的主意，讓人耳目一新。

沒過多久的時間，這些徒弟們就能夠做一些簡單的活計了。

因為技術難度不大的緣故，他們根本賺不了多少錢。怎么說呢？最多能夠混個溫飽。

都這樣了，他們還要拿出一筆錢來孝敬師傅，不能多也不能少，否則就是違抗城主的命令。

然而就算是這樣，徒弟們也高興的說不出話來。首先他們能夠賺錢了，不必繼續吃老本。其次繼續下去的話，他們的技術會慢慢的提高，工錢也會慢慢的增長。

徒弟們高興，師傅們也高興。

特別是徒弟收的多的人，看著憑空多出來的一些錢財，笑得見牙不見眼。

雖然自己家傳的技術被別人得了，然而每個月都能夠獲得一筆穩定的收入，也算是值。

再說了，收了這么多的徒弟，好處可不只一個。

畢竟有了徒弟們，簡單的活計就有人干了。

師傅們也能趁此機會擺脫重復的體力勞動，把更多的時間花在更加困難的任務上。

而任務越困難，他們賺的也就越多。

這……簡直是雙贏。

伴隨著各種各樣的農業工具被工匠們打造出來，我讓新來的一批人參與了種田的任務，并讓他們積極的勞作。