第106章 （第1頁(yè)）

不對(duì)。

幾人齊刷刷看向黎川，郭隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)：這位同志，哪里不對(duì)了？

秦澈這會(huì)也聽(tīng)出貓膩來(lái)，道：正常人遇到這種情況的時(shí)候，表現(xiàn)出來(lái)的應(yīng)該是恐慌，而不是慌張。如果郭隊(duì)長(zhǎng)你的記憶沒(méi)有錯(cuò)的話，那這位女老師就非常有問(wèn)題，她為什么要感到慌張？她覺(jué)得是自己碰到了那個(gè)孩子死后的靈魂，難道不是應(yīng)該是害怕嗎？再者，作為一個(gè)老師，她的心理承受能力應(yīng)該沒(méi)有那么強(qiáng)大，普通人見(jiàn)過(guò)這種事情，別說(shuō)接二連三了，當(dāng)場(chǎng)都快要發(fā)瘋，她還是接二連三之后才去找郭隊(duì)長(zhǎng)你們報(bào)警，這點(diǎn)非常不合理。

雖然這個(gè)世界上還是遵循科學(xué)，大部分人也覺(jué)得科學(xué)能夠解釋一切非正常的事情，但是，有一句話說(shuō)的很好，科學(xué)的盡頭是哲學(xué)，而哲學(xué)的盡頭就是神學(xué)，這也是人為什么上相信科學(xué)，實(shí)際內(nèi)心還是相信那些東西的存在。

所以，正常人如果碰到這種詭異的事情，下意識(shí)肯定是害怕的，誰(shuí)白天平白無(wú)故見(jiàn)到一個(gè)黑乎乎的東西，還是跟死去的孩子身形相似，要說(shuō)不害怕，那絕對(duì)都是假的。

可這位女老師第一次見(jiàn)的時(shí)候卻覺(jué)得自己看錯(cuò)了，還特意走近過(guò)去查看，雖說(shuō)不是沒(méi)有膽子大的人，或許當(dāng)時(shí)那位女老師可能還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，但后來(lái)這位女老師明明已經(jīng)反應(yīng)過(guò)來(lái)這一切并不是自己的錯(cuò)覺(jué)，內(nèi)心卻依舊表現(xiàn)的很平靜，這就非常的不符合正常人的心態(tài)。

聽(tīng)到秦澈跟黎川這么說(shuō)，郭隊(duì)長(zhǎng)也才反應(yīng)過(guò)來(lái)不對(duì)勁，確實(shí)不應(yīng)該是這種反應(yīng)，不過(guò)，有沒(méi)有一種可能，就是這位女老師反射弧有點(diǎn)長(zhǎng)，俗稱精神上有點(diǎn)大條，對(duì)這種事不太敏感，后來(lái)才反應(yīng)過(guò)來(lái)這樣子？

這確實(shí)有一點(diǎn)可能。黎川往下問(wèn)，那后來(lái)呢？這位女老師后來(lái)怎么樣？精神上有沒(méi)有出現(xiàn)什么問(wèn)題？

郭隊(duì)長(zhǎng)低頭又想了想，對(duì)黎川的提問(wèn)搖了搖頭，我們后來(lái)有過(guò)回訪，這位女老師精神一切都沒(méi)問(wèn)題，我們還特意給她找來(lái)心理醫(yī)生，半天的時(shí)間談下來(lái)，心理醫(yī)生跟我們說(shuō)，這位女老師的心理狀態(tài)是完全沒(méi)有問(wèn)題的，后來(lái)她也正常回去教書(shū)了。在附屬小學(xué)宣布解散之后，這位老師就調(diào)到縣城其他學(xué)校教書(shū)去了。秦隊(duì)長(zhǎng)你們要是找他的話，我們現(xiàn)在可以幫忙找一下，我記得以前做筆錄的時(shí)候，我們還留過(guò)她的電話。

打電話溝通確實(shí)可以減去很多不必要浪費(fèi)的時(shí)間，但黎川覺(jué)得沒(méi)那個(gè)必要了，不用。郭隊(duì)長(zhǎng)你還是跟我們講講，被潑硫酸后，跳樓zisha的那個(gè)孩子的事情吧，他們父母是什么反應(yīng)？

郭隊(duì)長(zhǎng)神情肉眼可見(jiàn)變哀傷起來(lái)，在連連嘆氣之后，說(shuō)道：那個(gè)孩子死的確實(shí)可憐，最可憐的是，他家就只有他這么一個(gè)孩子，當(dāng)時(shí)在醫(yī)院出事之后，那個(gè)孩子的父母，爺爺奶奶，還有他的外公外婆，四個(gè)老人在那里都哭暈過(guò)去了，嘴里一直說(shuō)讓那個(gè)潑硫酸的孩子償命。可秦隊(duì)長(zhǎng)你們也知道，那個(gè)孩子潑硫酸并不致命，并沒(méi)有導(dǎo)致受傷害的孩子死亡，根本無(wú)法達(dá)到判刑的要求，所以我們最后只能替他們家多爭(zhēng)取點(diǎn)賠償金。

話越說(shuō)到最后，郭隊(duì)長(zhǎng)的聲音也變得哽咽起來(lái)，能想象到當(dāng)年這件事情對(duì)這位民警的打擊，應(yīng)該是頭一次碰到這么力不從心的事情。

秦澈也不知道應(yīng)該說(shuō)些什么才好，到嘴邊突然就說(shuō)不出口，只能抬手在這位郭隊(duì)長(zhǎng)的肩膀上拍了拍，示意他別太難過(guò)。

后來(lái)，那個(gè)孩子的父母，他們有沒(méi)有再要過(guò)孩子？傷心歸傷心，有些問(wèn)題黎川還是要問(wèn)的。

郭隊(duì)長(zhǎng)抹了一把臉，回答道：擔(dān)心他的父母會(huì)做出什么極端的事情，所以后面我們安排了回訪。那個(gè)孩子的父母都是普通階級(jí)的打工人，有固定收入，整個(gè)家庭情況還不錯(cuò)，他們那個(gè)孩子走了之后，孩子的媽媽就一直陷入痛苦之中，導(dǎo)致整個(gè)精神狀態(tài)都出了問(wèn)題，然后就引發(fā)了一系列的身體問(wèn)題，醫(yī)院醫(yī)生給出的建議是，孩子母親不再適合備孕，因此，他們后來(lái)沒(méi)有再要過(guò)孩子。我們建議他們領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)孩子，但他們并沒(méi)有采納，或許可能還是覺(jué)得親生的更好，就一直都是沒(méi)有孩子的狀況生活。再后來(lái)，我們覺(jué)得孩子的父母狀況不錯(cuò)了，這才徹底放心。

那也就是說(shuō)，郭隊(duì)長(zhǎng)你們確定孩子父母的精神狀態(tài)穩(wěn)定之后，就沒(méi)有再打電話詢問(wèn)過(guò)了，對(duì)吧？

對(duì)。

黎川跟徐蔚要來(lái)一張紙跟一支筆，遞給了郭隊(duì)長(zhǎng)，那郭隊(duì)長(zhǎng)是否還記得那孩子家長(zhǎng)的名字，還有他們現(xiàn)在住在哪里？

郭隊(duì)長(zhǎng)接過(guò)紙筆，但沒(méi)有立刻寫(xiě)，而是抬頭疑惑的看著黎川。聽(tīng)了這么久，他也大概明白了黎川的意思，毫無(wú)疑問(wèn)，黎川跟秦澈鎖定的犯罪嫌疑人，就是那孩子的父母。

郭隊(duì)長(zhǎng)，怎么了？有什么問(wèn)題嗎？

郭隊(duì)長(zhǎng)猶豫了很久，還是忍不住問(wèn)：秦隊(duì)長(zhǎng)，你們是不是已經(jīng)

話還沒(méi)說(shuō)完，黎川就點(diǎn)頭，我知道郭隊(duì)長(zhǎng)你很難過(guò)，但法不容情，郭隊(duì)長(zhǎng)你應(yīng)該也清楚。

我明白。郭隊(duì)長(zhǎng)拿起筆，邊寫(xiě)邊說(shuō)，那個(gè)孩子叫彭越，跟歷史上那個(gè)彭越同名，孩子他爸叫彭濤，孩子他媽媽叫鐘欣。他們家本來(lái)住在綿豐縣陸家溝那里，但那孩子出事之后，他父母就搬去其他地方去了，我們最后一次回訪的時(shí)候，是在電話里，孩子父母說(shuō)他們?cè)谑袇^(qū)工作，我們也打聽(tīng)過(guò)，情況屬實(shí)，就是不知道具體在哪里工作，還有住在哪里。