前方有四扇緊閉的防火門,應(yīng)該是樓梯和安全出口所在地,江月昕帶隊(duì)往前,經(jīng)過(guò)兩側(cè)走廊相對(duì)的位置時(shí),手電照向了左方。
左側(cè)走廊里,教室的間距相當(dāng)平均,能看得出前后門區(qū)別,僅有最后一扇門敞開著。前面兩排的同學(xué)下意識(shí)看去,數(shù)條燈光的照射下,仍然不能填補(bǔ)黑暗的空缺,他們順著那扇門往前數(shù),前門的班牌上,三年二班的字跡上,還有掉漆的部分,恰好與他們的班級(jí)相對(duì)應(yīng)。
這會(huì)是巧合嗎?
江月昕沉默地收回視線,推開防火門,看到了樓梯兩側(cè)的圖。
“找到了,我拍下照片。”
四隊(duì)的同學(xué)沒全進(jìn)來(lái),后排的恰好站在江月昕剛才的位置,空蕩的兩側(cè)走廊令人不禁毛骨悚然,隨著npc手機(jī)快門響起,后排的同學(xué)愈發(fā)緊張,手電聚集在一起的同時(shí),左側(cè)走廊最后那扇門,轟然關(guān)閉。
鐵門關(guān)合的聲響震顫著所有人,隨之是接二連三的驚呼。
“臥槽臥槽啊!”
“啊啊啊!”
“它當(dāng)著我面關(guān)上了!救命!里面是不是有東西……”喬雪的聲音愈發(fā)地小,“我怎么感覺,看不見的鬼更可怕了。”
薛鴻海摸著發(fā)麻的頭皮,感到背后一陣哆嗦,“教學(xué)樓太大了,我們處在空曠的環(huán)境下,確實(shí)更嚇人。”
江月昕沒被動(dòng)靜吸引,看著照片里空白的墻面,心陡然一沉。
“照相機(jī)拍不出來(lái),給我點(diǎn)時(shí)間我記下來(lái)。”
陸東將槍跨在身上,“我記另一邊的。”
“好。先記校長(zhǎng)室和教務(wù)處位置,但別太相信這兩張示意圖。”江月昕說(shuō)。
“什么意思,班長(zhǎng)?要記下來(lái)還不能相信?”有人不解問(wèn)道。
江月昕開口解釋:“記得照片里的孩子們嗎?這個(gè)副本的照片大概率有問(wèn)題,這兩面墻不能被拍下來(lái),同樣的道理。我們目前沒別的選擇,先記一下吧。”
聽到分析的同學(xué)們,未等細(xì)想,樓梯上方忽有燈光閃爍,伴隨著“吱悠悠”的開門聲,恐懼瞬間加劇。從他們打開教學(xué)樓的門,一切都變得像恐怖電影,而發(fā)生異常地方,仔細(xì)一想都十分巧合。他們要進(jìn),就給他們開燈,他們想去校長(zhǎng)室,樓上的燈就閃,仿佛鬼就在他們身邊,聽著他們的對(duì)話。
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