第29章（第1頁）

但林梔這樣的存在畢竟是極少的，更多f班學(xué)生最好的選擇是忘記自己的異能，或者像蘇北原本打算的那樣，用異能創(chuàng)造力所能及的效益。

在這節(jié)課的最后，老師嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)道：我知道咱們班有很多同學(xué)不滿意自己的異能，但它不像臉一樣，不滿意還可以整容。目前已知的所有試圖改變自己先天異能的異能者都付出了慘痛的代價(jià)，輕則永久性殘疾，失去異能。重則當(dāng)場(chǎng)死亡。這世界上沒有異能的人才是大多數(shù)，不滿意自己的異能也可以在畢業(yè)后把自己當(dāng)成普通人。不要為了微乎其微的強(qiáng)大可能而冒險(xiǎn)，珍惜生命，真愛自己。好了，這節(jié)課就上到這里，下課!

老師再見!

等老師離開教室，原本還算安靜的教室頓時(shí)喧鬧起來。蘇北沒有急著去看漫畫，而是轉(zhuǎn)身看向身后的風(fēng)嵐：你昨天說的開學(xué)會(huì)把漫畫內(nèi)容更新完

感謝在2024-01-13

15:34:54~2024-01-14

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趙笑語的異能聽上去很有意思，作為第一個(gè)上臺(tái)自我介紹的人，沒有把自己的異能作用明說，明顯是在隱瞞什么，而且對(duì)后面的同學(xué)起到了引導(dǎo)作用。

木鐵人為人爽朗，樂于幫助同學(xué)，像個(gè)講義氣的老大哥。蘇北覺得他和主角團(tuán)的接觸不會(huì)少，既然如此，鏡頭自然也會(huì)變多。

最后一位吳靳倒是不起眼，但他的性格比較特殊，是那種陰郁沉默的家伙，和其他普通同學(xué)形成鮮明對(duì)比。"