第10章 體修得有腦子（第2頁(yè)）

雖然一直沒(méi)能睡著，但陳宇感覺(jué)問(wèn)題不大。

法力一燒，虎豹雷音一放，肌肉深處的疲憊都被挖出來(lái)，并被雷音洗去，馬上精神抖擻。

就是精神方面的疲憊暫時(shí)去不掉，但只是一上午的課，很快就能適應(yīng)。

跟馬大強(qiáng)一同前往操場(chǎng)，陳宇站在一群打呵欠的學(xué)生中間，看起來(lái)格外顯眼。

前方的趙老師不滿(mǎn)了的看了這些學(xué)生一眼，目光落在陳宇身上時(shí)又點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后才嚴(yán)肅的說(shuō)道：“別人都說(shuō)體修沒(méi)有腦子，你們認(rèn)為這句話(huà)說(shuō)出的對(duì)不對(duì)？”

一群學(xué)生相互看了看，片刻后才從角落里響起一個(gè)聲音：“應(yīng)該……對(duì)的吧？”

“對(duì)你大爺！我是體修，既是體育老師，又是數(shù)學(xué)王子。沒(méi)有腦子，我能成就今天么！告訴你們，體修，必須要有腦子！”

“那要腦子干什么？”又是一名學(xué)生大著膽子問(wèn)道，“我覺(jué)得能做個(gè)裝飾就夠了。”

“你，出來(lái)！”

被點(diǎn)到的學(xué)生面色發(fā)白，下意識(shí)的想后退，結(jié)果又被其他人強(qiáng)行推了出來(lái)。

硬著頭皮走上前，趙老師讓此人站好，然后說(shuō)道：“我接下來(lái)要用三級(jí)纏手，你準(zhǔn)備怎么應(yīng)對(duì)？”

“雙風(fēng)灌耳。”

“沒(méi)錯(cuò)，站好！”

一聲怒喝，趙老師的鐵手抓向這名弟子，雙手舞出漫天殘影，仿佛蛛網(wǎng)一般密不透風(fēng)。

突然被襲擊，這名弟子一個(gè)措手不及，隨后便被趙老師捏著胳膊猛的一抖，身上的骨頭全部錯(cuò)位，只能軟軟的倒在地上。

指著動(dòng)彈不得的弟子，趙老師吼道：“看到么，這就是腦子知道，但眼睛沒(méi)跟上，身體開(kāi)小差，最后只能得零分。讓你們有腦子，就是要做到眼到，手到，心到。好了，先扎馬步三十分鐘，然后開(kāi)始實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。”

聽(tīng)到要扎馬步，學(xué)生們立刻叫苦連連，但還是敵不過(guò)趙老師的淫威，在地上擺出兩個(gè)圖釘，然后顫巍巍的站了上去。

中途，趙老師還會(huì)神出鬼沒(méi)，狠狠的在學(xué)生的腳上一踩。基礎(chǔ)功不扎實(shí)的弟子立刻會(huì)陷下一厘米，痛的臉色發(fā)白。

這個(gè)環(huán)節(jié)也是陳宇不擅長(zhǎng)的環(huán)節(jié)，只是剛剛站到圖釘上，他就心生疑惑。

就這？