小紙人從來(lái)沒(méi)有被用這么輕柔的語(yǔ)氣哄過(guò),受寵若驚地扭捏起來(lái),偷偷貼得更緊了一些。
到了大班門(mén)口,小班的鬼童就不敢再往前走了,
他們眨著大而空洞的眼睛,站在后面挨挨擠擠地看著唐瀟。
唐瀟回頭對(duì)他們說(shuō)了一句謝謝,抬腳就往里走。
鬼童們咧開(kāi)嘴對(duì)他笑,口水全都不自覺(jué)地流了下來(lái)。
為首的小女孩有些可惜地擦了擦嘴,用著最稚嫩的語(yǔ)氣說(shuō)著與外表完全不符合的話:“他死定了。”
隨著最后一個(gè)字的語(yǔ)音落下,大班的門(mén)就徹底閉緊了。
看著黑漆漆的門(mén),這群無(wú)法無(wú)天的小孩居然也露出點(diǎn)懼意,
最后一哄而散。
走入所謂大班的領(lǐng)域,唐瀟第一反應(yīng)就是暗。
和其他教室都不同,這里的門(mén)窗關(guān)著,
空氣中悶久了的氣息并不好聞。
分明中班和小班的數(shù)量都有很多,而大班卻只有這一間。
仿佛在傳遞一個(gè)信號(hào)。
那些沒(méi)有成功晉升為大班的學(xué)生,
大概都兇多吉少。
在這個(gè)幼兒園看似平靜和諧,
其實(shí)不管是教師還是學(xué)生,隨時(shí)都會(huì)從獵手轉(zhuǎn)為獵物,
反之亦然。
唐瀟對(duì)于這個(gè)世界弱肉強(qiáng)食的規(guī)則不做其他評(píng)價(jià),他只想趕緊找到那些被強(qiáng)行掠奪到這個(gè)時(shí)空的人,然后離開(kāi)這里。
直覺(jué)告訴他,停留的時(shí)間越久,會(huì)發(fā)生的事故越多。
如果要說(shuō)在這個(gè)幼兒園會(huì)有唯一的贏家,大概就是園長(zhǎng)。
他是這個(gè)鬼域制定規(guī)則的人,能夠避免見(jiàn)面時(shí)最好的。
大班的教室遠(yuǎn)比外面看起來(lái)要大,桌椅全都整齊地?cái)[放著,他一進(jìn)來(lái)就看到了幾十個(gè)小孩整整齊齊地坐在上面,睜大眼睛直直看著黑板。
黑板上是一些拼音和數(shù)字教學(xué)。
沒(méi)有老師,教室里的氣氛卻安靜到怪異。
唐瀟從后門(mén)進(jìn)入的,沒(méi)有特意壓低腳步,這些學(xué)生卻沒(méi)有任何反應(yīng),完全沒(méi)有屬于孩童該有的好奇和吵鬧。
好似對(duì)于這個(gè)教室里多了一個(gè)成年人毫無(wú)興趣。
而在教室后面最角落的地方,卻有一個(gè)小孩蹲在地上,他沒(méi)有屬于自己的位置,也是唯一一個(gè)沒(méi)有盯著黑板,而是看著角落自己用手扣著玩的孩子。
唐瀟走到他身邊,手指已經(jīng)摸上了符紙,那孩子沒(méi)有抬起頭。