第3章 （第1頁(yè)）

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那時(shí)柳生從教員室拿了一份游泳課堂的報(bào)名表，推開(kāi)學(xué)生會(huì)辦公室的門對(duì)我說(shuō)：“岡田你總是要試一試的?！?/p>

看了一眼已經(jīng)填好信息只差簽名的表，我破罐子破摔似的簽上自己的名字，接著把頭埋進(jìn)桌上那堆文件里含糊不清地說(shuō)：“我要是死了記得去撈我?！?/p>

“希望不要如此，”柳生接過(guò)報(bào)名表，“你知道嗎，溺水的尸體修復(fù)起來(lái)最困難了。”

“真是謝謝你的提醒了，柳生同學(xué)?！蔽译S手拿過(guò)筆筒里的一只圓珠筆朝他扔過(guò)去。

他反應(yīng)迅速地躲過(guò)我的攻擊，彎腰撿起地上的筆，然后照常從褲子口袋里摸出一本書在一旁的沙發(fā)椅上坐下，還蹺起了二郎腿，眼神集中在那本《愛(ài)倫坡短篇小說(shuō)集》上，同時(shí)說(shuō)道：“工作加油哦，岡田副會(huì)長(zhǎng)?！?/p>

我內(nèi)心最后殘留的那點(diǎn)風(fēng)度攔住了我，沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)對(duì)他翻白眼，此時(shí)文件堆緩緩向一邊傾斜，我立馬伸手扶住并抱怨說(shuō)：“學(xué)生會(huì)辦公室可不是給你放松休閑的地方，風(fēng)紀(jì)委員竟然這樣散漫嗎？”

柳生抬起頭回答：“片倉(cāng)讓我在這里等他，之后要去隔壁學(xué)校開(kāi)個(gè)聯(lián)合會(huì)議。”

無(wú)奈搖了搖頭，我翻開(kāi)文件，朝柳生勾了勾手指，他很默契地把圓珠筆扔回來(lái)，一把接住后我自言自語(yǔ)：“片倉(cāng)這會(huì)長(zhǎng)倒是當(dāng)?shù)缅羞b快活?！?/p>

雖然我常常說(shuō)自己是在海邊長(zhǎng)大的孩子，但我直到中學(xué)三年級(jí)才勉強(qiáng)為了拿到學(xué)分而學(xué)會(huì)了游泳。每年夏天立海大都會(huì)開(kāi)設(shè)游泳課堂，參加的大都是中等部一年級(jí)的后輩們，去年我便穿著三年里第一次套上的深藍(lán)色連體泳衣站在角落里，非常少見(jiàn)地有些不知所措。

很難有人，不對(duì)，是幾乎沒(méi)有人相信岡田早苗會(huì)在某件事上選擇逃避而不是去面對(duì)，連我自己都不相信?？晌揖褪悄麑?duì)毫無(wú)支撐力的水下世界感到恐懼。這是很奇怪的一件事，因?yàn)槲也](méi)有過(guò)任何與溺水有關(guān)的經(jīng)歷，身邊也沒(méi)有親近的人出過(guò)這類意外，我的這種恐懼大約無(wú)法在心理學(xué)上找到依據(jù)，所以無(wú)從排解。

這當(dāng)然算不上是什么大事，這世界上一輩子不會(huì)游泳的人太多了。即便我是其中之一又如何，再者說(shuō)了。即便升入高等部的時(shí)候我的記錄冊(cè)上不是全優(yōu)又如何。如果現(xiàn)在我是一個(gè)成年人，我可能會(huì)說(shuō)那些都無(wú)關(guān)緊要。畢竟直升高等部只需要百分之八十的科目合格就行，游泳這一項(xiàng)是零分，頂多會(huì)把我的體育成績(jī)從優(yōu)秀降到及格，我的總評(píng)分依然可以在與我同一屆的幾百名學(xué)生之中排進(jìn)個(gè)位數(shù)。

不過(guò)那時(shí)候的我剛剛十五歲，我不僅在乎全優(yōu)的記錄，我還在乎在我的排名之前有誰(shuí)。反正有任何人都可以，只有一個(gè)人不行。

在我磨磨蹭蹭終于做完準(zhǔn)備活動(dòng)最后一個(gè)跳下泳池之后，我抬頭看到了在鐵絲網(wǎng)外停下的人，他慌忙壓低了帽檐，裝作并沒(méi)有與我對(duì)上視線的樣子，轉(zhuǎn)身背著球包走開(kāi)了。同時(shí)，我也在原先的不知所措上多了一點(diǎn)羞恥感。雖然我做什么事情都是坦坦蕩蕩，我卻還是做不到在真田弦一郎面前露怯，更何況是在這種情況之下。

是的，因?yàn)槟撬^的「一個(gè)人」就是他。

我從小就覺(jué)得人生來(lái)就是要和人較勁的。無(wú)論是和別人還是和自己，這令我在某種程度上得到了前所未有的滿足，而我的身邊又一直不缺可以和我較勁的對(duì)象。

比如，中學(xué)二年級(jí)就高票通過(guò)選舉當(dāng)上青春學(xué)園學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)的手冢國(guó)光，他從未在任何一次考試中跌出前三名。

再比如說(shuō)，提前參加了高中部數(shù)學(xué)競(jìng)賽還拿下金獎(jiǎng)的仁王雅治，他幾乎從未認(rèn)真聽(tīng)過(guò)一節(jié)數(shù)學(xué)課。

又比如說(shuō)，全科優(yōu)秀還深得老師同學(xué)喜愛(ài)的柳生比呂士，他看起外文原著如同母語(yǔ)一般順暢。

當(dāng)然也不能少了在學(xué)業(yè)上無(wú)可挑剔的真田弦一郎，他拿下網(wǎng)球團(tuán)體賽冠軍的同時(shí)還在十多歲就精于劍道流。我不能說(shuō)我最熱衷于與真田較真同師父這些年對(duì)我潛移默化的影響完全無(wú)關(guān)。但最終怎么去做還是我自己的選擇，是我選擇了要站在那群人的前面，想要讓他們注視我的背影，所以我才不會(huì)有任何一秒的停歇。

很多年以后，我經(jīng)常會(huì)在回憶過(guò)去時(shí)覺(jué)得這樣的自己幼稚得可愛(ài)。但我也知道這就是那時(shí)候的我所堅(jiān)持的原則，是那些原則推著我走到了未來(lái)。

“岡田，到時(shí)間了。”柔道部的前輩過(guò)來(lái)提醒我。

我站起身理了理柔道服的腰帶，道場(chǎng)里最熟悉的是光著腳踩在墊子上的聲音，這個(gè)聲音很快蓋過(guò)了剛剛回憶里涌起的泳池里的水聲。接著我調(diào)整了兩遍呼吸，在裁判的示意下與第一輪的對(duì)手互相鞠躬。

“我記得你?！彼f(shuō)。

“多謝掛念。”我回道。

來(lái)自京都的這個(gè)高三年級(jí)的選手在中學(xué)聯(lián)賽時(shí)與我碰過(guò)一面，她當(dāng)時(shí)腳踝有傷，我出于柔道禮儀自然是避免了正面攻擊，想通過(guò)取點(diǎn)得分，她發(fā)現(xiàn)后十分驚訝，對(duì)我的做法也很氣憤，逐漸處于下風(fēng)的她變得更加急躁，最后落敗時(shí)，她瞪圓了眼睛開(kāi)口警告我：“你最好不要一直這樣瞧不起人。”

不過(guò)世事難料，我高中生涯的第一場(chǎng)正式比賽就遇上了有過(guò)淵源的對(duì)手。而她高中生涯的最后一次大賽又再一次遇上了我。

其實(shí)我的注意力只回來(lái)了八分，剩下兩分還在去年夏天的游泳課堂上，我不明白我為什么要在這種情況下想起那張柳生幫我寫好的報(bào)名表，還有連續(xù)三天路過(guò)了泳池的真田。可能是因?yàn)榫o張的時(shí)候人更容易回想起難堪的場(chǎng)合，也有可能是……