等開學(xué)踏入校門,看到學(xué)校門口掛著的似曾相識的橫幅,祝霜降臉色都不變一下,她已經(jīng)鍛煉出來了,只要我不尷尬,尷尬的就是別人。
如果三年級時(shí),她跟班上同學(xué)相差還不大,等到了六年級,班上最矮的女生也要比她高出一個頭。
易志明校長親自送她到六年級一班,跟班主任交接,讓班主任平時(shí)多注意一下她的情緒,噓寒問暖,“祝同學(xué)平時(shí)要是遇到什么情況,直接找我,或者找張主任,都行。”
祝霜降:“……謝謝校長。”
六年級一班的同學(xué)們看到這一幕,直接給她打上了不可招惹的標(biāo)簽,幾乎都是繞著她走的。要不是她一個人坐在講臺邊上,真是難以想象,做她的同桌將會是多么痛苦的事。
祝霜降還不至于被小學(xué)生孤立就產(chǎn)生什么負(fù)面情緒,也不覺得在校園里獨(dú)來獨(dú)往有什么不好。
等到樓下排隊(duì)進(jìn)行新學(xué)期的和優(yōu)秀少先隊(duì)員的。”
祝霜降想笑,又有些感動:“謝謝校長。”
講話結(jié)束回到教室后,終于有人向祝霜降搭話了:“我能看看你的獎狀和證書嗎?”
祝霜降遞過去,對方恍然:“你就是那個三年級的年級第一?”接著他大驚失色:“你怎么來我們班了?我們是六年級啊!”
作為一個內(nèi)心成年人的存在,每次感受到大家將她當(dāng)天才或是學(xué)神對待,真是又痛苦又快樂。
有老師還夸她謙虛不驕傲,畢竟學(xué)校里有些排名年級前幾的學(xué)生真的非常張揚(yáng)。可自家人知道自家事,她根本張揚(yáng)不起來,就算被無數(shù)的鮮花掌聲包圍,她也始終保持著清醒的認(rèn)知。
中午吃完飯,回教室時(shí)就看到張主任在對著她招手。
幾步蹦過去,站在他面前:“張老師。”
“祝同學(xué)又忘記來領(lǐng)菜票了。”
張主任把抽屜里的菜票交給她,祝霜降看厚度覺得不對:“是不是多了?”
“哦,你拿了獎,學(xué)校決定免去你的書本費(fèi)和學(xué)雜費(fèi),將這部分錢折算成其他的獎勵給你。”