我真沒(méi)想穿越啊 第30節(jié)（第2頁(yè)）

祝霜降看了一下班上其他同學(xué)的課本，發(fā)現(xiàn)像她這么做的居然還不少，想了想決定下次早讀課帶大家讀一遍音標(biāo)。

她下一次早讀課果然是這么做的，重新教大家讀音標(biāo)跟教大家讀聲母韻母表沒(méi)什么區(qū)別，沒(méi)想到同學(xué)們一點(diǎn)都沒(méi)有提出異議。

放學(xué)回福利院，路過(guò)一家音像店的時(shí)候，她看著店門口奇怪的問(wèn)：“這家店怎么天天放這首歌，連續(xù)好幾天了。”

這首漫步人生路再放下去，祝霜降都能一模一樣，不跑調(diào)的唱出來(lái)了。

張寧跟著唱了幾句，是一種甜妹的感覺(jué)，她說(shuō)道：“也許是他們的上課鈴聲呢？霜霜你不是說(shuō)有的學(xué)校會(huì)用歌當(dāng)鈴聲嗎？”

“寧寧，那是商店，不是學(xué)校。”洛平康拉回了想要闖紅燈的張寧。

張寧乖乖的站好：“那他們?yōu)槭裁捶鸥瑁俊?/p>

洛平康思考：“也許因?yàn)樗麄兙褪琴u歌的？”

“歌也能賣！”張寧很驚訝：“歌不是只要唱出來(lái)就可以了嗎？”她很是興奮的樣子：“你覺(jué)得我唱的歌能賣嗎？”

張寧比剛才唱的更大聲了，過(guò)了紅綠燈后還問(wèn)祝霜降：“霜霜，你覺(jué)得我唱的歌能賣嗎？”

祝霜降一點(diǎn)都不會(huì)敷衍小朋友：“你唱的是別人的歌，不是你自己的，應(yīng)該不能吧。”

張寧呆了一下：“所以我唱的歌跟你的一樣，都不能賣嗎？”

祝霜降：“……關(guān)我什么事？”

張寧灰心喪氣，但還是回答了她：“康康說(shuō)要唱的很好聽(tīng)，才會(huì)有人聽(tīng)，難道不是嗎？”

“……他說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)。”

回到福利院后，祝霜降看著洛平康說(shuō)道，“康康，我記得你想跳級(jí)對(duì)吧，我們來(lái)學(xué)習(xí)三年級(jí)的課本吧。”她掏出了三年級(jí)數(shù)學(xué)書(shū)。

洛平康認(rèn)真的坐在她對(duì)面，聽(tīng)祝霜降用差不多一節(jié)課的時(shí)間，講了半本數(shù)學(xué)書(shū)。學(xué)的知識(shí)點(diǎn)倒是講的很詳細(xì)，但是沒(méi)有間隙的學(xué)習(xí)，見(jiàn)他點(diǎn)頭后直接翻下一頁(yè)，密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)雨點(diǎn)一樣向他落下。

洛平康聽(tīng)的頭昏眼花，低頭看著之前聽(tīng)懂了，現(xiàn)在又半懂的計(jì)算題，有一種知識(shí)在腦海中流淌，只截留下一點(diǎn)的感覺(jué)。

洛平康阻止了她往下繼續(xù)講的動(dòng)作：“這是要學(xué)一個(gè)學(xué)期的課本？不用一次講完吧。”

祝霜降笑的意味深長(zhǎng)：“康康，你真的覺(jué)得學(xué)它要一個(gè)學(xué)期嗎？”

但也不用一天就學(xué)完吧，洛平康的表情是這么說(shuō)的，他啪的一聲合上了書(shū)。祝霜降一副我好心給你講課，你卻不珍惜的樣子，嘆息幾聲后收起課本，又說(shuō)：“那我給你布置一點(diǎn)作業(yè)吧。”

吃完晚飯后，洛平康艱難的花了半個(gè)多小時(shí)做完作業(yè)，祝霜降兩分鐘就批改完了。

看著上面大半都是紅叉的答題過(guò)程，洛平康心中郁悶極了，他什么時(shí)候拿到過(guò)那么多叉！看著祝霜降手里拿著的紅色圓珠筆，問(wèn)道：“你哪里來(lái)的紅筆？”

“文具店里買的，”祝霜降給他介紹，“就我們學(xué)校門口那家文具店。”

就在要給他介紹具體地址時(shí)，洛平康連忙打斷了她的話：“我知道！”他們學(xué)校門口只有一家文具店，誰(shuí)不知道，這還用說(shuō)這么詳細(xì)？