“小學(xué)中年級組。”
要是祝霜降在,肯定會吐槽這是什么廢話文學(xué),就這身高不是參加小學(xué)中年級組的,應(yīng)該沒心情來這里。因為要去看醫(yī)生了,詢問醫(yī)生要不要注射生長激素。
“你覺得考試題目難嗎?”
柏衡言簡意賅:“不難。”
“你覺得自己能拿獎嗎?”
“能。”
記者驚訝的瞪大了眼睛:“能?同學(xué)這么有自信?”
柏衡奇怪的看了她一眼:“全做出來了。不能拿獎嗎?”
記者問道:“你怎么知道自己做對了呢?”
柏衡安靜了很久,記者連連追問,他才用一種困惑的語氣問:“有沒有做對,做的時候難道不知道嗎?”
記者啞然,還想說些什么,眼角的余光就看到一個小女孩走了出來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的對他們這邊喊了一聲:“柏衡。”
哦,是叫這個小男孩的。
祝霜降走近,看著柏衡道:“我在你隔壁的考場,看到你提前交卷還以為看錯了。”說著抬頭看向兩個大人:“記者姐姐和記者哥哥好。”
“你也好,”記者將話筒移到她的面前:“你們兩個認(rèn)識嗎?”
祝霜降在外人的眼里看著比柏衡開朗多了,頓時成了采訪的重點對象:“是的,我們是一個奧數(shù)班的。”
“你們兩都提前交卷了,是不是因為這次的考卷比較簡單呢?”
記者就看到女孩擰了下眉頭,很快又松開,說道:“我不知道對其他同學(xué)來說難不難,但是我都做出來了,所以應(yīng)該不難吧。”
說著她看向柏衡尋求認(rèn)同,柏衡點了點頭確認(rèn)道:“不難。”
祝霜降跟兩位記者告別,“接我們的人來了,再見。”
記者目送他們離開走向一個對這邊揮手的大人,拿著話筒對攝像機(jī)說道:“我們剛剛采訪了兩個參加小學(xué)生中年級組競賽的同學(xué),從他們的反應(yīng)來看,題目應(yīng)該是比較簡單的,讓我們對大家的成績拭目以待。”
說完后她收起了話筒,這些話未必會被選擇播放,但要先做好信息收集工作。
祝霜降問柏衡:“你這次應(yīng)用題過程寫全了嗎?”
柏衡回道:“需要公式的話,我把公式都寫了。”
“那就差不多了,”祝霜降擦汗,“下次天要是太熱或者太冷,不要提前交卷知道嗎?”