我真沒(méi)想穿越啊 第7節(jié)（第3頁(yè)）

沒(méi)錯(cuò)，他們不止來(lái)自一個(gè)地方，雙方父母的單位都已經(jīng)了如指掌，還相互約飯了不止一次。

祝霜降把閨蜜的意思發(fā)給了阿姨，于是閨蜜不僅得到了傳統(tǒng)，還得到了訂婚宴。

最好的朋友要結(jié)婚了，祝霜降是當(dāng)之無(wú)愧的伴娘，現(xiàn)在這伴娘是做不成了，她拉了一張椅子過(guò)來(lái)，傷感的坐下，追憶往昔。

只是頭上好像有一片陰影出現(xiàn)，她被嚇的心臟都停了片刻，抬頭就看到陰影們擋住了太陽(yáng)光，一臉好奇的看著她。

“霜霜，為什么不說(shuō)話(huà)？”

可能是霜降兩個(gè)字對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)讀起來(lái)太難了，張寧一直在霜霜和霜降之間來(lái)回切換，用前者居多，連帶著其他人也跟著這么叫，她就在本時(shí)空多了一個(gè)小名。

祝霜降用睿智的目光看了兩人一眼，推了推鼻梁上不存在的眼鏡，“我來(lái)教你們認(rèn)字吧！”

“認(rèn)字是什么？”

她一下子卡殼，半響后道：“就是讀書(shū)。”

“是你每天做的那樣？”張寧很不感興趣，她看過(guò)祝霜降讀過(guò)的書(shū)，上面滿(mǎn)是黑方塊小字，看不懂，也很無(wú)聊，對(duì)方還不讓她撕，不讓撕的書(shū)有什么意思？

“你不想知道自己的名字怎么寫(xiě)嗎？”

“不想，我的名字我都是別人在叫。”

祝霜降無(wú)語(yǔ)，你說(shuō)的好有道理，“那康康的名字呢？”

張寧有些意動(dòng)，于是祝霜降跑去跟李老師說(shuō)自己要教朋友寫(xiě)字。李老師給她拿了三本田字本，三根削好的鉛筆，然后站在幾人身后看她怎么教兩人寫(xiě)字。別說(shuō)，字還寫(xiě)的挺漂亮。

祝霜降拿著筆寫(xiě)的欲哭無(wú)淚，她穿越后一直看書(shū)，沒(méi)有動(dòng)筆，沒(méi)想到小孩子寫(xiě)字都這么難，根本使不上勁，還是說(shuō)太久不寫(xiě)，手生了。

她教兩人握筆，讓張寧寫(xiě)洛平康的名字，洛平康寫(xiě)張寧的名字。

小男孩刷刷刷寫(xiě)了三遍，雖然寫(xiě)字的順序比劃不對(duì)，不好看，但描的有模有樣。而張寧還在跟康字對(duì)抗，筆也拿歪了，最后畫(huà)成了一團(tuán)亂線(xiàn)，前面兩個(gè)字也是扭曲的。她湊過(guò)頭看了看洛平康寫(xiě)的，沮喪的說(shuō)：“為什么康康的名字那么難寫(xiě)？”

祝霜降也覺(jué)得自己失策了，學(xué)習(xí)本來(lái)就是從易到難的，她現(xiàn)在給小孩子上強(qiáng)度，萬(wàn)一讓孩子變得厭學(xué)了就不好了。

“是的，康康的名字筆畫(huà)太多了，我們學(xué)別的吧，學(xué)數(shù)字。”

得到了一二三四五的描筆，張寧果然開(kāi)心了很多。這時(shí)候小孩的娛樂(lè)活動(dòng)不多，老師也沒(méi)提前要他們上課上學(xué)，耳提面命的說(shuō)讀書(shū)多重要，因此把它當(dāng)成一個(gè)新游戲。

寫(xiě)累了寫(xiě)煩了停下就是，福利院的老師從不會(huì)強(qiáng)制學(xué)生努力學(xué)習(xí)，必須拿到什么成績(jī)，一切全看自覺(jué)。哪怕你上學(xué)了在學(xué)校里拿最后一名，只要不鬧事，就是好孩子。當(dāng)然，你要是愿意上進(jìn)，他們也會(huì)鼓勵(lì)支持。

張寧很快就煩了，洛平康倒是把自己的名字也學(xué)會(huì)了，仔仔細(xì)細(xì)的抄了好多遍，暫時(shí)還寫(xiě)不好，但是認(rèn)識(shí)已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了。

看到他這樣，小女孩咬了咬嘴唇，老老實(shí)實(shí)坐在身邊，跟著寫(xiě)了幾行才又放下。

祝霜降看著都驚了，又寫(xiě)了幾個(gè)字給小男孩，并且告訴他怎么讀，果然被復(fù)述了出來(lái)。她認(rèn)真的拍著對(duì)方的肩膀，語(yǔ)氣鄭重道：“少年，我看好你。”說(shuō)著覺(jué)得不對(duì)，換了個(gè)稱(chēng)呼：“孩子，我看好你。”

洛平康原來(lái)迷茫的臉變黑了，他拍下祝霜降的手惱羞成怒的反駁：“我比你大，你才是孩子。”

祝霜降悻悻的說(shuō)道：“是的，我也是孩子。”多少年夢(mèng)回童年而不可得，她得珍惜。雖然她穿越前大四在讀，是個(gè)清澈愚蠢的大學(xué)生，暫且沒(méi)有中年人那種往者不可諫，來(lái)者猶可追般帶著遺憾的感慨，但也知道大多數(shù)人對(duì)以前的人生是有遺憾的。