第6章 （第1頁(yè)）

撒，誰(shuí)知道呢？黑尾鐵朗一聽(tīng)樂(lè)了，看了一眼身側(cè)走著的孤爪研磨。

孤爪研磨有些莫名其妙地掃了這兩個(gè)二年生一眼，然后注意力就又回到了手上的掌機(jī)上，只是回答了夜久衛(wèi)輔一句，“不同班。”

但其實(shí)他們談?wù)摰膶?duì)象，不知什么時(shí)候已經(jīng)來(lái)到了他們后方。幸村夕音走路向來(lái)輕巧無(wú)聲，這次不知怎地生了捉弄的心思。直到真正接近才拍了拍孤爪研磨的肩膀。

至于為什么選擇孤爪研磨，一來(lái)是黑尾鐵朗夠不著，二來(lái)是少女覺(jué)得也許前者更好嚇一些。

見(jiàn)成功把少年驚得一抖，幸村夕音不由覺(jué)得十分有趣，忽然就有些明白了喜愛(ài)捉弄?jiǎng)e人開(kāi)些小玩笑的人們?yōu)槭裁礃?lè)于此道。

孤爪研磨隨著余光劃過(guò)的那抹鳶藍(lán)色轉(zhuǎn)身，一臉無(wú)語(yǔ)地看著抑制不住輕笑出聲的少女。

“呀，真的嚇到了嗎，抱歉抱歉-怪我突發(fā)奇想啦，實(shí)在是走那么近了你們還沒(méi)發(fā)覺(jué)所以……”幸村夕音見(jiàn)狀馬上回歸正常的表情，試圖穩(wěn)住友誼的小船，“孤爪君，黑尾君，以及這位——是二年的學(xué)長(zhǎng)呢，下午好。”

“喲夕音，下午好啊。”黑尾鐵朗也是被孤爪研磨被驚嚇到的表情娛樂(lè)到了，給少女遞了個(gè)「gj」的眼神，成功收獲了孤爪研磨的一瞥。

哎呀，這么敏銳就不可愛(ài)了呢。

“哦，這位就是那位幸村桑嗎！你好，我是二年的夜久衛(wèi)輔。”一旁的夜久衛(wèi)輔看著眼前的少女，正想著確實(shí)和傳言中一樣，然后忽然一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)，“咦等等，阿黑，研磨，你們和幸村桑居然原來(lái)是認(rèn)識(shí)的嗎？！”

幸村夕音眨了眨眼，再次連帶著班級(jí)號(hào)做了個(gè)自我介紹，這算是表示自己聽(tīng)見(jiàn)了之前夜久衛(wèi)輔詢問(wèn)黑尾鐵朗的問(wèn)題，而后才說(shuō)明，“前陣子來(lái)到東京后認(rèn)識(shí)的黑尾君與孤爪君。”

“那么，幸村到這邊來(lái)是有什么事嗎？”一旁的孤爪研磨忽然出聲問(wèn)道。前兩天偶然碰見(jiàn)幸村夕音，他是有聽(tīng)說(shuō)她暫時(shí)沒(méi)有加入什么社團(tuán)的，而這邊是通往各個(gè)社團(tuán)部活室的路，和去校門(mén)口的路南轅北轍，很明顯，少女出現(xiàn)在這里并不是偶然。

幸村夕音聞言看向孤爪研磨，有些不好意思地?fù)狭藫夏橆a，“啊，那個(gè)……實(shí)際上，我是特意來(lái)找你們的啦。那位貓又老師，一直都是你們排球部的教練對(duì)吧？雖然有點(diǎn)難以置信不過(guò)，我的父親和老先生是熟人哦，小時(shí)候我也受過(guò)老師的照顧來(lái)著。聽(tīng)老師說(shuō)今天會(huì)回到學(xué)校排球部看一看，讓我如果要去找他就直接去排球部的體育館。”說(shuō)著她微微躬身，“我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)所以完全不認(rèn)得這邊的路呢。所以想麻煩你們順路帶我去一下排球部這樣……啊，當(dāng)然！絕對(duì)不會(huì)打擾到你們練習(xí)的！”

黑尾鐵朗還當(dāng)是什么事，當(dāng)即大手一揮帶著少女的肩膀就踉踉蹌蹌地往體育館那邊走。幸村夕音被出其不意地帶了個(gè)趔趄，很快地反應(yīng)過(guò)來(lái)躲到孤爪研磨的另一邊，有點(diǎn)不滿地表示，“黑尾君這樣的行為真的是十分輕浮啊。”

看了一眼一下就竄到自己另一邊的少女，孤爪研磨罕見(jiàn)地覺(jué)得有點(diǎn)想笑，不過(guò)也就一眼，他的注意力就重新回到手上的游戲上。倒是幸村夕音瞥見(jiàn)了屏幕，認(rèn)出了這是什么游戲，多和他聊了兩句。

已經(jīng)開(kāi)始操心自家隊(duì)友的夜久衛(wèi)輔則是想到了估計(jì)已經(jīng)在體育館的學(xué)弟山本猛虎，產(chǎn)生了深深的擔(dān)憂。

有女孩子去體育館……虎他還能動(dòng)嗎？

事實(shí)證明山本猛虎不負(fù)眾望地失去了行動(dòng)能力。

三個(gè)男生一回到體育館就各自歸位。而幸村夕音則是小心地從場(chǎng)地邊緣走向已經(jīng)看到她準(zhǔn)備打招呼的貓又育史教練。與記憶里中相比，眼前的老人頭發(fā)花白了許多，面上的笑容倒是一如既往，看起來(lái)還比較精神的樣子，不是想象中的身體抱恙。少女看著貓又教練的表情，開(kāi)始反思自己幼時(shí)怎么會(huì)覺(jué)得貓又老先生就是一位和藹的老人——如今看來(lái)明明笑中有詐。

“喲，是夕音吧。呀——這么多年沒(méi)見(jiàn)，真是變成大姑娘了啊。”貓又教練笑瞇瞇地拍拍坐著的長(zhǎng)凳他身邊空著的位置，幸村夕音打過(guò)招呼，與旁邊的直井學(xué)監(jiān)督見(jiàn)過(guò)禮，沒(méi)有過(guò)多客氣，在貓又教練的旁邊坐下，視線投向在場(chǎng)地中奮力練習(xí)排球的排球部員們，與貓又教練有一搭沒(méi)一搭地聊天。

既然早就與貓又教練相識(shí)，夕音自然也是曾經(jīng)被安利過(guò)排球的。畢竟貓又教練從前就是在帶著小孩子們啟蒙排球。兒時(shí)在東京待著的那幾天，她倒也確實(shí)抽出了一天去貓又教練執(zhí)教的排球館參觀過(guò)一次。

她那時(shí)就感慨過(guò)排球也是運(yùn)動(dòng)量超大的運(yùn)動(dòng)呢，表示總覺(jué)得被排球砸到簡(jiǎn)直就死定了嘛。嗯，然后婉拒了貓又教練的安利。記得那時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)小孩子相比起高高的球網(wǎng)實(shí)在顯得矮小，貓又教練還提出了調(diào)低球網(wǎng)的建議——“身高不夠的話，只要把球網(wǎng)調(diào)低就好了。”嘛確實(shí)，在大部分運(yùn)動(dòng)里身高都是很重要的限制因素。

“看到那個(gè)黑頭發(fā)亂糟糟的高個(gè)兒了嗎，對(duì)就是那個(gè)——喔，你認(rèn)得鐵朗啊。就是這孩子叫我有空回來(lái)看看練習(xí)的哦，他好像對(duì)現(xiàn)在的一二年級(jí)很有信心的樣子。嘛我也很有一陣子沒(méi)有回來(lái)了，現(xiàn)在看著這群孩子，確實(shí)很能干啊。”貓又教練叫少女隨著他的視線看過(guò)去，方才和她分開(kāi)的三個(gè)少年正在配合自己的隊(duì)友進(jìn)行扣球練習(xí)。她聽(tīng)見(jiàn)貓又教練說(shuō)著，“鐵朗其實(shí)是罕見(jiàn)的全能型選手哦。作為b，他的接球和攔網(wǎng)雖然都還有待提升，不過(guò)也已經(jīng)很不錯(cuò)了。”