他問(wèn)我這樣邊吃邊看不會(huì)對(duì)胃不好嗎?我說(shuō)你少說(shuō)兩句,我外放給你你就當(dāng)練英語(yǔ)聽(tīng)力了。
吃完外賣(mài)我拎著兩袋垃圾,說(shuō)送他到小區(qū)門(mén)口,陪他打車(chē)。他又冒出一句,
“我找你說(shuō)話,也不全是因?yàn)槟阏f(shuō)的那個(gè)。”
“那是為什么?”
他說(shuō)今天太晚了,下次再說(shuō)吧。
我回屋關(guān)門(mén),上了鎖。把鐵皮盒子拿了出來(lái),兩個(gè)盒子,一個(gè)裝打火機(jī)跟煙盒,一個(gè)裝煙灰。那煙霧繞了好久,我用小音箱放著歌,想這段時(shí)間以來(lái)的事。教材和筆記本還安靜躺在我的書(shū)桌上,仿佛在說(shuō)“嗨,是我的主人給你帶來(lái)不小的煩惱。”
不知道在他眼里,我是什么樣的,應(yīng)該會(huì)覺(jué)得我很奇怪吧?
我本來(lái)是想好好對(duì)他的,可遇到他以后,情緒和理智常常打架,我勸不住。用
今日份的潑冷水也是雖遲但到
快十二點(diǎn)的時(shí)候他發(fā)來(lái)短信,說(shuō)他到家了。還說(shuō)給我一天時(shí)間,要求我背完平假名,周一早上默寫(xiě),他要檢查。
“明天不成,明天我們社團(tuán)聚餐,學(xué)長(zhǎng)還要幫我改二辯稿。再多寬限一天唄。”我回復(fù)。
“那就周三晚自習(xí)檢查,但是要把平假名和片假名都掌握。我會(huì)提問(wèn),寫(xiě)不出來(lái)或者念不對(duì)要罰。”他回短信可慢了,應(yīng)該是因?yàn)槔先藱C(jī)的按鍵吧。
“周三也不成,周三下午最后一節(jié)社團(tuán)活動(dòng)我們就正式比賽了,聽(tīng)說(shuō)會(huì)有老師來(lái)看。”
“那就周五,你把假名和單詞都背了,到時(shí)候聽(tīng)寫(xiě)。”
我翻了一下書(shū),第一課單詞很少。
“沒(méi)問(wèn)題。”
“單詞背到第8課,前面的寒暄語(yǔ)也要聽(tīng)寫(xiě),錯(cuò)了罰抄。”
我炸了,
“太多了,背不了。”
“我?guī)湍銌?wèn)了,日語(yǔ)班都上到19課了,你進(jìn)度不拉快點(diǎn),到時(shí)候轉(zhuǎn)班了跟不上,分?jǐn)?shù)會(huì)更慘。”
我癟了下嘴,準(zhǔn)備今晚熬夜看網(wǎng)課了
“寫(xiě)對(duì)了又沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì),寫(xiě)不出來(lái)還要被罰,憑什么?”