我伸手在他面前打了一個響指,
“想什么呢?下課半天了,你一動不動。”
“我遇到了一個世紀(jì)難題。”
“啥難題?說來聽聽。”
“嗯你先想象一下,有這樣的一段獨木橋,兩端各站著一個小人兒,向?qū)Ψ角斑M(jìn)。他們注定相遇,但現(xiàn)在的情況是,相遇后的情況太過復(fù)雜,所以他們很猶豫。有的時候前進(jìn),有的時候后退,中間永遠(yuǎn)隔著一段距離。時間久了,它們就會很累,在這樣的情形下,唯一的好的解決辦法是什么?”
我以為是什么文科題目,他這一番描述給我聽呆了。
“啊?怎么會有這么怪的題?”
“解決的辦法,你認(rèn)為是什么?”
“那還不簡單,都說了是獨木橋了,一方退下來,讓另一方先過,不就都能到終點了么?”
他皺著眉搖搖頭,抽出一張草稿紙就畫了起來,
“以時間來推移,它們的活動軌跡是這樣的。”
一條直線代表獨木橋,左邊站了一個火柴人腦袋上寫著a,右邊也站了一個火柴人,腦袋上寫了b,兩個火柴人都站在。
接著他又畫了一幅,還是一條直線,a和b都往前走了,兩個火柴人之間的距離有所縮短。
最后一副是a往前走了,b卻往后退,兩個火柴人之間的距離反而拉長了。
“這樣,你能明白嗎?”
我盯著看了一會兒,忽然晃了晃他的胳膊,
“哦,我發(fā)現(xiàn)一個問題!你看,b移速快,但是它會退縮。a,雖然移速慢,可它一直保持前進(jìn)。這樣下去的話,除非b它退到,不然他們還是會在某一個時間點遇上的。”
“對。”
“可是,如果b直接退回,那怎么辦?”
“原則上來說,是不會退回的。你這樣想,你從家出發(fā),步行500米,然后又退到家門口,你能說你沒有移動么?但是情理上來說,如果b真的退回到了,那么它大概率會掉下去。”
他又畫了一個向右的箭頭,然后把a畫到了b的身后,說,
“這個時候,a就會以最快速度,到達(dá)這里,接住b。”
我總感覺這不是個題目。
“為什么?”我問。
“什么為什么?”
“為什么a要接住b?我要是a要么我也退回,要么我就啥也不干。”