第389章 （第1頁）

“真的？我的媽呀，不知道今天的生物課能去實驗室上不能。”

“不知道啊，得看老師咋安排。”

“有的學校只是為了達到教育局的標準，弄個實驗室當幌子，實則很少讓學生去甚至不讓去做實質性的實驗。”

這話一出，很多人都有共鳴。

有的人說三局中學就是這樣的，明明引進了最先進的電腦，還開了個電腦房，結果，就不讓學生用。

還說，肯定是學校只是想掛一個名頭，得道教育局的審批提升級別的作用。

議論聲跟海浪一樣此起彼伏，直到早讀課進來的人，才把葉曉媚的耳朵從議論聲中抽離出來。

嚯……秦榮！

生物課上的黑蟾

“大家好，我先做一個自我介紹……我呢，是你們學校特殊聘用的生物學老師，一禮拜有兩節我的課，一節課是兩堂課連上，主要是教大家熟悉器材，認識各種生物標本，開拓對生物世界的認知。”

葉曉媚愣了幾秒鐘，想想也是好事，她們的生物課程相對比較單調，隨后身后學生全都亂了。

“秦老師，不是有新的生物實驗室嗎，我們能不能去哪里上課。”

“是啊秦老師，能不能去？”

很顯然所有的同學都異常的激動，班里至少有百分之九十以上的學生沒見過器材，更沒見過生物標本。

秦榮滿面春光的拍了一下巴掌：

“當然可以，但是課本理論知識你們得先學會，不然對器材的操控，生物標本的認知度就會大打折扣了，就算是帶你們去也是徒勞。”

她這句話很有力度，很多同學都對實驗室有很大的期待。

一聽說先吃透課本理論知識，所有的同學瘋了一樣課下也看，抱著秦榮發下來的資料上課也偷偷看。

就連尚真課間都抱著生物書把同桌葉曉媚給擠了：

“小媚你看，這蝴蝶的衍生過程被譽為變態衍生，是不是很神奇？”

“嗯，神奇，蝴蝶一生三次變化，而且毫無生物邏輯可追溯，所以歸類為變態發育。”

葉曉媚這一點還是知道的，好像有很多沒見過的她的腦海里也能隨時調出來不少相關資料。