趙曉青上次說期中考數(shù)學(xué)簡單,事實也的確不難。張揚滿分,他148分,趙曉青只有118分,這樣大的差距肯定不是因為她粗心,而是她有很多不會的地方。
陳琦很想像整理物理知識點那樣給趙曉青再弄一份秘籍,但是,先不說整理的量有多少,單論效果,他也更傾向于是無用功。趙曉青那么要強(qiáng),真到了復(fù)習(xí)后期,肯定會把大部分精力放在數(shù)學(xué)上,而最后要真是毫無起色,她能說服自己接受嗎?
這學(xué)期還沒結(jié)束,葉玉玲已經(jīng)準(zhǔn)備在暑假找家教補(bǔ)習(xí)。趙曉青肯定不會找,她總是體諒父母,不敢伸手要錢,但不補(bǔ)習(xí)光靠她自己,說實在的,提升肯定有限。到那時,他再安慰她有些人就是不適合學(xué)數(shù)學(xué),安慰她考差了也沒關(guān)系,大概也是于事無補(bǔ)。
趙曉青不知陳琦在替她擔(dān)心,晚上收到他的微信,問她在干什么。
趙曉青:剛吃完晚飯,我媽媽給我做了紅燒魚。
趙曉青最喜歡吃魚,但一直不會做,總是被魚下鍋的瞬間嚇退。
陳琦想了想:我跟你說個事。
趙曉青:你說。
陳琦:能語音嗎?
趙曉青:能。
于是陳琦打了語音電話,告訴她姜偉航回了學(xué)校。
姜偉航就是去年高三打碎玻璃的男生,有消息說黃永平在辦公室和他以及他爸媽聊了好久,最后有可能轉(zhuǎn)到五班。
趙曉青問:“他出事之后一直沒上學(xué)嗎?”
“沒吧。”
趙曉青安靜了會兒:“那他是要跟我們一起參加高考了,如果我是他,應(yīng)該會很難受。”
陳琦就知道她會說“如果我是他”,他就從來不會想這種如果。
一星期后,姜偉航果然被老黃帶進(jìn)了五班教室。他似乎比去年胖了些,眼睛也不怎么愿意瞧人。陳琦找了個空當(dāng)走到他身邊:“中午一起吃飯?”
姜偉航不看他,也不吱聲。
“你不認(rèn)識我了?我陳琦,高一時跟你打過球,你是裁判。”
姜偉航這才用正眼瞧他:“你變樣了?”
陳琦失笑:“看來我的球技是不夠好。”
姜偉航怔怔地看了他一會兒:“我生病了,一直在醫(yī)院,有些事情記不太清。”
陳琦微愣,姜偉航卻又陷入沉默。
沉默的人向來激不起水花,也正因此,班里同學(xué)對他的好奇和討論也很快消散。